李山川字有道理视频教程第一季＋第二季＋第三季
一套牛x的识字教材——《字有道理》。大语文时代，任重道远。无字不成篇，尤其打基础的低年级阶段，听说读写，字无比重要。
尤其容易写的错字别字，混淆容易区分难啊。《字有道理》以《小学语文字词通解》为蓝本，基于汉字思维，从字的起源、造字原理教孩子识字，了解汉字文化。
基础打得牢，听说读写不在话下，阅读理解写作成为习惯。有音频，有视频，有练习，学教于乐。
“字有道理”系列视频
“字有道理”系列视频以汉字为核心，以传播中国文化通识为目标，旨在通过轻松、生动、趣味的动画视频方式拆解汉字，提升学龄儿童对汉字的理解和认知。
《字有道理》以“汉字”为载体，通过生动形象的说文解字，让孩子轻轻松松学汉字。《字有道理》的动画短视频课程模式，不仅降低了教育成本，同时根据学龄儿童思维设计生动剧情，更贴合孩子的认知规律，通过联想，加深记忆。
“字有道理”汉字视频系列课程对教育部教学大纲里要求一年级学生掌握的会读会写的300个核心字，做了一对一的深度讲解，和丰富的文化拓展，完全能够满足一年级儿童的日常和学习需要。
让汉字【有道理】的『字有道理』陪着孩子一起领略汉字的博大精深。
认字不等于识字
认字，是记住汉字的字形、读音和意义，并通过反复练习学会搭配及固定用法；而识字，则是通过透视汉字的起源和发展，掌握汉字背后生动的故事，并灵活运用。
与传统识字课程相比，“字有道理”视频在学习方法、学习效率方面有了明显改进。
旧 传统识字
无趣：以背诵和记忆为主，学习枯燥无味；
割裂：以字论字，碎片化学习，缺乏拓展和延伸；
机械：过分追求分数和标准答案，抑制孩子想象力；
呆板：局限于识字学习，无法与其他学科达成联动。新 字有道理
趣味：趣味动画，展示汉字的起源与演变；
系统：掌握核心字根，构建汉字学习网络；
高效：全面覆盖一年级重点汉字，配套新版教材；
灵活：丰富的文化拓展，补充完善学科知识。
与第一季相比，第二季视频在内容和观看体验上做了优化升级：
内容升级：配套讲解小学一年级核心生字的同时，适量增加了拓展汉字及知识的学习；
效率升级：片头片尾时间缩短，片头由原来的8s缩短为3s，片尾仅出现在每一课的最后一集，提高孩子观看效率；
体验升级：配音在保持第一季儿童配音的基础上，适当放缓了语速，用更加生动有趣的语言、让孩子们理解汉字背后的故事和知识；
场景升级：旁白更符合低年级孩子的语言习惯、结合实际的生活场景，如由“豆”字讲到豆捞火锅。
《字有道理》第二季是以《小学语文字词通解》下册为蓝本，所学的字会比第一季难，第一季中的字是最基本的字根，第二季中的字，则在字根上的拓展延伸。
所以大家一定是先让孩子学习了第一季的字根，再学习第二季。否则直接从第二季入手，没有字根的基础，孩子学起来会比较吃力。
李山川字有道理视频教程第一季＋第二季＋第三季
“字有道理”视频的亮点
01形象：每个汉字都是一幅画
“字有道理”视频让汉字回到小时候，带孩子们穿越回到汉字诞生之初，把每一个真实的生活场景，绘制成一幅幅美妙的画。
02高效：配套小学语文新教材
“字有道理”以《小学语文字词通解》为蓝本，第二季150集，与第一季150集共同覆盖了小学语文一年级要求会读、会认、会写的300个核心汉字，帮助孩子跨越幼小衔接、打好学习基础。
03趣味：手绘动画讲述汉字故事
“字有道理”由专业视频制作团队担任创意和制作，视频选择手绘风格，每一个画面都是由插画师一笔一笔绘制而成，讲述汉字前世今生的故事。
04延伸：丰厚的拓展文化
近代大历史学家陈寅恪曾说：“凡解释一字，即是作一部文化史”。“字有道理”视频告诉孩子大量由汉字衍生的知识，对拓展知识面非常有帮助，比如“豆”原本是古代一种盛食器。
李山川简介：
汉字科普者，“汉字思维”课程体系创立者，好字文化传播有限公司联合创始人
《上下五千年》杂志专栏作家，上海青少年语言发展中心理事长
浙江卫视“汉字风云会”节目评委、TEDx教育论坛演讲嘉宾
南开大学中文系本科、华东师范大学中国语言研究与应用中心文字学研究生、上海财经大学客座教授
