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大猫决胜考试阅读理解
授课老师：乔老师
适合年级：3-6年级
课程目录：
第八堂：横看成岭侧成峰，让答案丰富周全！（下）.avi
other 第二堂：回答之窗向阳开，学会与作者共舞！（下）.avi
video 第九堂：阅读理解，也要善当福尔摩斯！（上）.mp4
video 第六堂：窈窕淑女，君子好逑。答案也要高颜值！（下）.mp4
video 第七堂：横看成岭侧成峰，让答案丰富周全！（上）.mp4
video 第三堂：大珠小珠落玉盘，牢牢踩住分数点！（上）.mp4
other 第十二堂：采得百花酿成蜜，答题功夫在诗外！（下）.avi
video 第十堂：阅读理解，也要善当福尔摩斯！（下）.mp4
video 第十一堂：采得百花酿成蜜，答题功夫在诗外！（上）.mp4
video 第四堂：大珠小珠落玉盘，牢牢踩住分数点！（下）.mp4
video 第五堂：窈窕淑女，君子好逑。答案也要高颜值！（上）.mp4
other 第一堂：回答之窗向阳开，学会与作者共舞！（上）.avi
pdf 拙原【阅读理解攻关课】资料之《回答之窗向阳开》发布.pdf
小学语文阅读理解初阶：概括与表述
【阅读理解系列课程】《初阶·概括与表述》
一个小学中段也适合听的阅读理解课
基于10年+教学、教研经验，从命题及阅卷角度梳理出阅读理解考试考核的五大方面，即内容材料、中心主题、框架结构、语言文字、表达方法。
带领大家认清提升阅读理解每个学段应着重训练的方向，认识阅读理解应试五项核心技能，即概括能力、表述能力、理解能力、分析判定能力、赏析能力，理清阅读理解能力进阶路径。
课程包含十六讲视频，每讲配套3篇阅读理解练习及音频讲解，针对性训练提升概括能力、表述能力、理解能力，梳理记叙文及说明文的阅读理解应对思路，为阅读理解进阶之路夯实基础。
适合人群：
三年级以上希望提升阅读理解应试能力的学生
初中以上学生若概括类题型（如概括大意、概括段意、概括中心）经常失分，也建议学习
2021郭昊晨博雅名家散文阅读营
10节直播课 + 20篇代表作 + N种阅读策略与写作手法，5种现代文阅读题型与解题方法，带你感受经典的魅力，充盈人生，积累作文素材，构建知识体系。适合5-9年级。
精读考试中常考到的10位名家的20篇经典散文代表作;
从文本分析、阅读策略和写作手法等三个维度进行解析;
每期精讲一道以名家散文为题的阅读理解考试真题，从考点和题型，上总结方法;
既可品味经典、获得审美，带来精神愉悦;又能熟悉考试、理解考试，一举双得;
熟悉十位经典作家的精彩人生，充盈人生，积累作文素材;
了解十位作家的艺术特色和文学成就，提升精神高度；
熟读散文四大热点题材数十篇经典华章，感受经典的魅力;
掌握散文阅读五大主要考查题型和解题方法，构建知识体系。
郭昊晨简介：
人文阅读研究者，英国女王大学教育学硕士。
北京某名校名师
英国女王大学教育学硕士
都柏林圣三一大学访问学者
北京市海淀区中考模拟题命题专家
适合谁：
5-9年级热爱阅读、渴望成长的中小学生。
刘朝阳阅读理解视频课程合集
小学（1-6年级）阅读理解答题步骤、方法和技巧！
刘朝阳阅读理解基础班十节课，刘朝阳20节课突破阅读理解重难点。
跟谁学刘朝阳一线名师小学语文视频课程网课全套课程。
跟谁学刘朝阳简介：全国优秀班主任，国家二级心理咨询师，省小学语文教学能手，省青年教师优质课一等奖，市级名师、首席语文教师，25年专注小学语文教学研究，在省属重点名校工作，跟谁学平台小学语文排名全国前五名！
关注孩子的学习是本能，会指导孩子学习才是本领； 不了解教材的家长不是好家长； 本系列讲座为您解析各年级语文教材，名师讲解，干货分享，帮您成为明师。 一个小时了解两册教材，明确孩子一年的学习重点难点，家庭辅导事半功倍。
课程目录：
刘朝阳阅读理解基础班十节课
刘朝阳20节课突破阅读理解重难点
扩展阅读：
小学（1-6年级）阅读理解答题步骤、方法和技巧！
解题步骤
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
主要题型解题方法
一、题型：段意、主要内容的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）
例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发
有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；
写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；
借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含义
含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种。
明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。
暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
四、某句话在文中的作用：
1.文首：开篇点题；总起下文；
2.文中：承上启下；总结上文；引起下文
3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头
五、修辞手法的运用和作用：
1.比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性
3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
4.反问：强调，加强语气等；
六、联系上下问解释词语的意思：
方法1 顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话
方法2 找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺
方法3 结合这个词所描述的对象具体描述
七、选择正确的读音
一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
八、选择恰当的字词
1.仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。
2.认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。
九、标点符号的作用
1.——的作用
① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。
2.……的作用
①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。
3.“”的作用
①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓
十、给文章加上恰当的题目
1.根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）
2.根据文章的中心，用中心词作为题目。
十一、文章的写作顺序
1.时间先后顺序。
2.地点变换的顺序。
3.事情发展的顺序。
4.按总后分、总分总、先分后总的的顺序。
十二、填上合适的关联词
1.并列 ……一面……一面…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……
2.递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……连……也……
3.选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不……
4.转折 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……
5.假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么……
6.条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也……
7.因果 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……
答题技巧
1.文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2.文章表达了作者什么样的思想感情？
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3.概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4.文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5.文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。
比喻的作用有三：
一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；
二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；
三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6.文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
7.比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
8.说明文的阅读理解。
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。
其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
而在整个小学阶段里面，1-2年级的语文的阅读题的考试还不算很突出的一种，下面成长君整理了三——六年级的语文的阅读题的考点：但愿会对你有所帮助！
三年级
四年级
五年级
六年级
以上就是小学语文阅读题的一些答题方向，也算是重点和难点，学生可以对照这4张图，结合文中介绍的答题技巧，看看自己哪些方面的答题思路还没有掌握，然后把自己没有掌握的加油补起来！
郭郭老师大语文课程合集
郭郭老师《每日八题》简介：
每节课，郭郭老师会用15分钟左右的时间，给孩子们讲解8道大语文相关的题目。配合随课包配送的配套练习册，可以先做题再听课，也可以先听课再做题巩固。
每天八道题的题量，设计也很合理，不过分增加孩子的学习负担，不贪多、不贪快，注重积累和持之以恒。
合2-8年级，包含了基础知识、诗词专项、文学常识、文学名著、传统文化、中国历史以及生活百科7大知识板块，非常全面，能帮助孩子进行多元化。
郭郭老师小升初语文基础知识十全大补班简介
资深语文讲师——郭郭老师，为孩子们带来《小学语文基础知识十全大补班》，帮助孩子巩固语文基础知识，根据小升初考纲查缺补漏，讲练结合高效巩固知识点，同时课程加入段子式教学，有趣有料帮助孩子快速掌握重点题型及答题技巧，高效提高语文成绩！
郭郭老师阅读理解简介：
郭郭老师不但推荐不同年级读什么书，而且还带着你读，有这样的老师带着学还担心孩子阅读不出效果吗？
作为一名小学生，语文考试100分绝不是神话！如果你能认真的读一本书，并把感兴趣当作自身的长远目标，郭郭老师每个年级精选20篇经典阅读篇章，贴近生活又高于生活的阅读材料精读，并加以训练；
郭郭老师五年级阅读；郭郭老师六年级阅读；郭郭老师四年级阅读周计划；郭郭老师三年级阅读周计划。
郭郭老师简介：
20多年一线工作中积累了大量的教育、教学经验。
本课程适合2-8年级，共7大知识板块，非常全面帮助孩子进行多元化、跨学科精准式练习。
课程目录：
郭郭老师每日八题
郭郭老师小升初语文千题斩
郭郭老师小升初语文基础知识十全大补班
郭郭老师五年级阅读理解
郭郭老师四年级阅读理解
郭郭老师三年级阅读理解
郭郭老师六年级阅读理解
阅读周计划小高版(2021寒春)
阅读周计划小低版(2021寒春)
百变精灵阅读满分班【20讲达吾力江+陈双】
百变精灵阅读满分班》主要课程内容是记叙文、文言文、说明文三大模块内容，20节阅读技巧课程里，记叙文阅读占11个节课，文言文阅读5节课，还有四节课说明文阅读,课程目的是提升学生的阅读能力,激发孩子的阅读潜能。
《XES百变精灵阅读满分班》 全部20节课共85个视频，适合7~12岁小学阶段的孩子观看。
适合谁看：
1、四年级语文想拓展提升、五年级想集中突破“阅读理解”、六年级准备迎接小升初的孩子；
2、升入初一，语文阅读尚未入门的孩子；
3、阅读理解找不到方法，在主观题回答上有困惑的孩子；
4、希望了解阅读理解的答题思路，增强阅读信心的孩子；
5、读过很多书，阅读理解却拿不了高分的孩子；
阅读理解辅导：王芳96节搞定阅读理解
共计96讲，所有阅读理解的技巧方法，教会阅读理解方法，提高成绩。
本套课程来自好芳法课堂由王芳老师主讲的：96节，搞定阅读理解！官网售价799元。
阅读理解是当前语文考试中的重点也是难点，特别是高考试卷中更是形式多样、覆盖面广、不断创新，综合考查学生快速阅读能力、筛选整合能力、分析能力、鉴赏能力等。很多家长都反应孩子们的语文学习基础不够扎实，特别是阅读理解失分严重，但又没有足够的能力、有效的方法帮助孩子辅导功课，束手无策，因此迫切希望能够找到一款合适孩子的、系统有效的课程来帮助孩子提升语文成绩。
本次更新的王芳老师的96节，搞定阅读理解系统课程，独创“三步阅读法”“五问理解法”，旨在通过有效阅读方法的介绍和答题技巧的讲解，帮助广大中小学生快速提高阅读理解能力，彻底攻克阅读理解难关。
王芳老师之所以要推出这套阅读理解课程是因为阅读理解是当前语文考试中的重点也是难点，特别是高考试卷中更是形式多样、覆盖面广、不断创新，综合考查学生快速阅读能力、筛选整合能力、分析能力、鉴赏能力等。纵观历年高考试卷，现代文阅读、古诗文阅读在语文考试中分值占比越来越高。
很多家长都反应孩子们的语文学习基础不够扎实，特别是阅读理解失分严重，但又没有足够的能力、有效的方法帮助孩子辅导功课，束手无策，因此迫切希望能够找到一款合适孩子的、系统有效的课程来帮助孩子提升语文成绩。
面对广大家长和小同学的困惑与诉求，王芳老师推出了本套阅读理解的系统课程，独创“三步阅读法"“五问理解法”，旨在通过有效阅读方法的介绍和答题技巧的讲解，帮助广大中小学生快速提高阅读理解能力，彻底攻克阅读理解难关。
本套课程适用于初中高三个阶段，覆盖小学语文教材内容。
适合谁：
#阅读理解答题技巧
#阅读理解提高
#如何提高阅读理解
#阅读理解网课课程
#阅读理解方法
#提高阅读成绩
2020秋《公式阅读》朝阳老师大师班 原价3498元
语文阅读题想得高分是有技巧的，公立名校校长，小学语文命题专家，小升初判卷组长刘朝阳老师，综合27年的教学经验，研发出＂120公式阅读＂法。曾帮3万学生阅读理解题得分高，适合小学3-6年级提升语文阅读解题能力。
潜心研发了“一体两翼”大语文体系，打造了“公式阅读”、“口诀作文”两大系列课程，惠及全国数万学员辅导的学生在国家省市各级语文竞赛中多次斩获大奖。
适合人群：
三至六年级学生
遇到阅读理解题目读不懂、没方法、不会答、总丢分的学生
培优竞赛的学生
想要迅速提高语文成绩的学生
《公式阅读》大师班课程收获：
120种解题公式，培养三大能力
40个考点解析，掌握七大文体
覆盖小学所有考点，轻松应对考试难题
轻松激发阅读兴趣，快速打开高分大门
朝阳老师简介：
27年公校教学经验，教学副校长，小学语文命题专家，小升初判卷组组长。 国家二级心理咨询师，潜心研发了“一体两翼”大语文体系，打造了《公式阅读》《口诀作文》两大系列课程，惠及全国数万学员。
博雅小学堂李煜晖四大名著思辨读写课 视频+音频+讲义
博雅大语文，四大名著思辨读写课，中小学课表推荐必读书目，每个中国人必读经典，跟随全国语文名师，深入经典作品的思辨研读和写作，一站式解决中小学“四大名著”读写难题，满足升学，认知和审美多重需求。
120讲音频，120道思辨读写题，120套文史常识题，4讲单本音频导读，4份读书报告，4场总结直播课，适合10岁以上，以及对“四大名著”感兴趣的青少年。
“四大名著”，作为中国明清文学的代表，是传承中华优秀传统文化的重要载体，顺理成章地纳入中小学课标推荐的必读书目。
“四大名著”语言风格不同、故事结构不同、人物刻画的方法不同、情节推进的策略不同，一本一本单独看，“横看成岭侧成峰”;合在一起比较着看，“乱花渐欲迷人眼”
这些既是未来你可能面对的考试题，也是作为新时代的青少年有必要感知和欣赏的艺术瑰宝。
课程特色：
立足文本解读和学生认知规律，以李煜晖老师的专业视角
深入剖析四大名著的主题思想、人物形象和艺术特色
告别碎片化阅读进入高阶思辨研读与写作
告别浅表化记忆进入深度文学欣赏与品鉴
覆盖语文考试中的阅读理解问题
培养解决复杂语文问题的思维能力
满足升学、认知和审美需求
李煜晖简介：
北京师范大学文学学士、语文教育硕士、教育博士
北京师范大学文学院副教授
国家级语文教材建设重点研究基地核心成员
教育部《普通高中语文课程标准》修订课题组成员
北京市中小学名师工程学术导师
曾任北京市语文骨干教师，执教北京师大二附中实验班16年
准确把握教育政策和课改动向，有丰富的中小学实践经验，课程内容兼具学术性和趣味性
洪老师阅读理解满分公式（中高考通用）
在语文的学习中，有两大重难点，一是阅读理解，二是作文。如果说写作可以多积累素材，想要提升作文也是很简单的，但是对于阅读理解就没有那么简单了，这个不仅需要在平时多积累，多练习，还需要答题技巧。
阅读理解之所以不容易得分，是因为它考核的是学生对语文学习的综合能力，它不仅需要在理解的基础上去解答，并且要逻辑清晰，条理清楚。
很多学生在做这类题时，看完题目就开始回答，结果通常是写了一大堆却没有拿到分。
其实，学生在进行阅读理解的时候，之所以丢分多，问题还是出在没有一个好的答题方法。
很多学生不知道这么答，答题内容又都没有找到得分点，常常写了不少，但是却得不了分。
学习语文，就是一个不断积累，不断鞭策自己的一个过程，只有我们坚持不懈，那么才能到达“会学”和“学会”的境界。而阅读理解作为我们语文学习过程中所必须要掌握好的一个知识点，对于孩子们来讲是非常重要的，无论是在小学阶段，还是在初高中阶段。
而在小学阶段，我们的阅读理解不难，要想孩子们掌握好它们只需记好几个公式，答题思路，那么得满分是完全没有什么问题的，但是由于小学阶段的孩子思维能力有限，也不会总结和归纳，更不会去找什么方法，所以，导致在阅读理解这块学习起来十分的恼火，考试的时候也常常拿不到分数，所以说要想孩子在小学阶段，掌握好阅读理解，那么，作为家长我们就一定要注意了。
作为老师，私底下总是有家长跟我说，孩子在阅读理解这块上掌握得非常不好，考试的时候常常出错，所以说，为了帮助孩子们可以解决这一问题，今天，老师就特意为大家总结了一份关于我们小学阅读理解的一个答题公式，非常的实用，建议家长们可以为孩子珍藏一份，相信会有帮助的。