成长分享网

您的学习资料库,致力于亲子教育,个人成长。

标签: 英语口语

  • 口语纠音:孙志立120天纠音课程

    口语纠音:孙志立120天纠音课程

    英语口语纠音:孙志立轻课120天纠音课程 音频加课件

    很多人都成了哑巴英语

    我们当中有很多人在学校里学了十来年的英语,到最后学成了“哑巴英语”,出了学校反而认识到英语发音的重要性了,这时往往会很苦恼:现在再重新学习英语发音,还来得及吗?

    成长分享的回答是:完全来得及!

    其实英语发音是可以通过短期强化训练得到突破的。

    其实我们每个人出生不久,就被爸爸妈妈或其他养护人纠过母语的音。当然他们完全不会挑剔。毕竟,说出第一声“爸爸”、“妈妈”,是了不起的成就,说得有些偏差也无伤大雅,只要听者能听出来是什么就很好。他们纠音的特点是温柔,“是XX哦~” 狠狠亲一口,再夸张且不厌其烦地多次示范,婴幼儿在如此这般的鼓励氛围中,好学不倦反复跟读,之后再默默念叨,及时巩固。

    这个过程,没有理论知识,没有舌位图,没有发音技巧,没有口型/开口度/舌位/音长/音质的讲解,只有示范和赞赏。在这样的纠音过程中,在有大量原声输入的环境下,我们似乎毫不费力就自然习得了母语的发音(当然必须承认婴幼儿在学习和自我成长方面的努力程度)。

    后来,大家在学校里,或从初中开始,或从小学开始,满腔热情地学习英语这门外语必修课,还是很有国际化视野和远见卓识的。你的英语老师,可能就是你人生中第一位英语纠音师。无论TA发音如何,只要你的发音与TA的不同,老师就会纠正你。当然,一个班大几十个学生,老师不一定每次都有时间给你仔细纠。通常也是小时候父母的纠音方式,“不是读XX,是读XX。”

    我发现以前没有意识到的非英语专业的学习者在英语口语中会遇到的拦路大虎:舌位音位、母语负迁移、观念意识。

    首先是大部分学习者对于发音位置和口型没有概念,更不用提如何正确使用这些知识来帮助自己正确发音。举个例子来说,有的家长会把鞋子shoes ['ʃu:z] 读成[ˈʃoʊz],从“庶子”变成了“瘦子”,这个差别不可谓不小的。还有短元音长元音混为一谈,把所有元音音素都发得过长,不论它是短音还是长元音,还记得常见段子么:海滩beach和X子bitch。以及老生常谈的过度卷舌,所有的英语单词都带上了儿化音。

    在把音读标准之外,汉语母语者最为核心的问题是会受到母语负迁移的严重影响,主要体现在声调转折、结尾辅音加无意识元音音素等,这都造成学习者口语出现读音错误、不流畅和不地道。

    汉语有平上去入四声的抑扬顿挫,而英语是陈述句降调和疑问句的结尾升调。但我能够明显听出一些学员会把单词(注意还不是句子)音调读成先升后降或先降后升,而不是一直降调。

    还有一些家长喜欢在辅音音素后面无意识地加一个元音音素,特别是单词结尾的辅音后。例如,会将put后面加一个/ə/读成了“普特”,或者在up后面加一个/u/组成了“阿普”。这是由于汉语一般是以“元音(+鼻音)”和“辅音+元音(+鼻音)”的组合发音,几乎不出现辅音结尾的情况,而英语中的“辅音+元音+辅音”的组合极为常见。英语当中确实存在上一个单词结尾的辅音音素与下一个单词开头的元音音素连读的现象,但这不能与“辅音结尾单词后面加元音是正确”的画上等号。这个问题的解决需要有意识地控制,或者是发完辅音后将嘴唇闭紧保持不送气的状态,就不会发出本不应该发出的元音了。

    语音和语调的问题也很严重,大部分的人会保持和汉语发音相同的节奏,特别是一字一句的情况会比较突出。汉语口语的停顿单位是一个汉字或者是不超过四个汉字组成的词组,然而英语口语是一种连续和滑动的状态,以多个单词组成的意群为单位,通过连读、句子重读弱读等串联起来,从而形成意群间停顿,几个意群再组成句子。这是中英文当中的一个显著区别,即使大部分人能够将音读标准,然而语音语调的模仿依然需要进步。

    孙志立发音课有用吗?

    🌸发现宝藏:孙志立自然拼读纠音系列🌸

    🌸最近搜了好多纠音视频,之前买过赖世雄的发音从头学几套,感觉挺好,但用起来不方便总扫码。英音美音的也搜罗不少,综合利用吧。

    🌸孙志立这个真是宝藏,完全切中中国人发音的痛处,太太太好了。

    英语口语发音怎么学?

    一、摸清自己的水平

    如果有一定书面英语基础,其实开口说要比零基础强得多。会写、会认,说明有了一定的单词量。而英语单词的发音是有规律可循的,什么开音节、闭音节啊等等很快就能举一反三,有基础的会上手很快。

    “音标总是读错、重音读不对、浊化读不会”等等是比较常见的问题,它们都是因为在打基础的阶段就没有接触到正确的发音。解决方法其实很简单,只是很多人觉得太低级太简单而不愿意去做,那就是:

    从音标学起。

    二、48个音标及注意点

    不仅是完全不会读英语的人应该从音标学起,如果你的发音不够标准,想要彻底把发音练好,也要从音标开始练习。不要嫌它太简单。

    如果是自学的话,推荐初学者采用《赖世雄美语音标》这本教材,门槛低易上手,有MP3配套讲解。整本书跟着学下来也就十来天的时间,但是不要只听一遍,至少反复听三至五遍。

    赖世雄老师为了便于中国人理解,有的地方说的不够严谨和准确。因此,如果把《赖世雄美语音标》学好了,或者本身英语发音就不错、想要精益求精的,可以去看American Pronunciation Workshop这个材料,主讲人Paul Gruber是美国资深发音专家。

    由于刚接触英语时遇到了一个很靠谱的英语老师,所以我的发音打得基础不错。后来自己对英语以及英语发音都比较感兴趣,而且因为发音好受到过别人的认可,于是我更有动力完善自己的发音了。我也帮助一些朋友纠过音,他们都表示很有帮助,而我自己也在这个过程中了解了大家在英语发音方面常见的一些盲点。

    以下是若干我们中国人说英语的典型误区(只讨论美音):

    1.元音/i:/和/i/发成汉语的“衣”音,或者把/i/发成/i:/音的缩短版。
    2./u/发成/u:/音的缩短版。
    3.双元音不够饱满。
    4./e/和/æ/不分。
    5./au/音的/a/部分读错(美音中应该读成/æ/)。
    6.在不该卷舌的地方卷舌,如idea、because。
    7./l/音在词尾不会发音。
    8./m/、/n/在词尾不会发音。
    9./r/发成汉语拼音的“r”。
    10./ʒ/音不会发。
    11./v/发成/w/,不会咬唇。
    12./ð/、/θ/和/z/、/s/混淆。
    13./n/、/l/不分。
    14./tʃ/、/dʒ/发成汉语拼音的“ch”、“zh”。
    等等等等……

    这一个阶段的目标是完全掌握48个音标的正确发音。到此为止,“音标总是读错”的问题基本解决,接下来就是需要反复巩固和强化了。

    但是如果并没有完全学会音标,就匆忙地进入到了下一步。于是在生活中你会看到一些人单词读不对,却追求所谓的“地道英/美音”,犯了舍本逐末的错误。先要打下扎实的基础,才能谈下一步的提高。

    掌握了音标,“认识单词而不会读”的问题就解决了一大半。

    想想我们小时候学中文遇到生字时是怎么解决的——查字典啊。

    音标就相当于我们的汉语拼音,学会它之后,不管是面对自己已经“认识”但不会读的熟悉的单词,还是遇到新的生词,都可以通过查字典看音标知道它的读法。

    第一个问题,解决!

    三、音节和重音

    英语口音主要由发音、语调和连读按个方面所体现,口音只是有所谓的标准和不标准之分,即使语调怪异、不会连读,只要能把单词、句子读对,你的英语口音的就能说得过去。

    但怎么才叫读对呢?

    掌握音标之后就有了拐杖,就跟小时候用拼音拼读汉字一样,我们可以通过查字典学习生词的读法。但是除了要知道每个音素的发音,还必须学会音节划分,并且知道哪里重读。

    如果用最通俗易懂的话来说,音节通常以元音为划分的依据,例如下面的三个单词

    hat / hæt /
    potato / pəˈteitəu/
    comprehensive /ˌkɔmpriˈhensiv/
    hat只有一个音节;
    patato由三个音节构成:pə、tei、təu;
    comprehensive由四个音节构成:kɔm、pri、hen、siv。
    显然,对于单音节单,例如hat、see、go这种,只要你把全部音素拼起来就可以了:
    h—æ—t → hæt

    但是双音节和多音节单词就要考虑重读音节的问题。在英语音标中重音用ˈ表示,次重音用ˌ表示。英语里的重音部分的一般会比其他部分音调更高、时长更长。我之前看到过有人拿汉语里的音调和英语重音类比,总结说重读音节该读几声、非重读音节该读几声等等,但是千万不要这样生搬硬套。

    以上说的是双音节和多音节单词,而前面的单音节单词,因为只有一个音节,所以单独读的时候该音节一定重读,当然,在句子里时则根据句子结构和内容而定。

    四、关于声调

    声调问题从单词和句子两个层面来看。

    首先,单个单词的读法有升调和降调两种。当我们读单个单词的时候,一般采用降调读法,具体还要结合单词的重读情况来看,如:

    pardon /ˈpɑːrdn /
    这个单词中,第一个音节pɑːr的音高就比第二个音节dn要高,从第一个音节到第二个音节的过渡时音高呈下降趋势:

    ago /əˈgou /
    而这个单词由于第一个音节弱读,因此第一个音节的音高较低,第二个音节音高呈下降趋势,为:
    ·↘
    (前面的ə对应的是点的位置,后面的gou为箭头的位置)
    而放到整个句子里,重读的单词更长、更清晰,非重读的部分则比较轻快甚至含糊。一般来说,名词、动词、形容词、副词等通常会重读,而介词、连词、代词、冠词则轻轻带过。这只是一个基本原则,在实际中要灵活应用,取决于句子的内容,千万不要恨不得每个单词都重读,举个例子:

    We'll announce the winners next Sunday.
    这句话中announce和winner就会重读,整个句子的声调会呈现一种流线型的美。

    五、再进阶

    继续进阶主要就是两个方面,第一是意群和断句,第二是连读弱读。

    1. 意群和断句

    如果我们说的是较短的句子,那么可能断句对我们来说不会是太大的问题,但是如果遇到较长的句子结构复杂的句子,必须根据意群进行断句。其实即使不为读得顺畅,单单为了理解句子的意思,我们也完全有必要对较长的句子进行分解。这就不完全是发音的知识了,而是涉及到语法、阅读等方面的技能。比如我们来看看新概念英语第三册里的一句话:

    Only the Earth provides ideal conditions, and even here it has taken more than four billion years for plant and animal life to evolve.

    如果单纯地从头到尾不停顿地读,声音就会变得很机械,甚至影响听你说话的人对意思的理解,而如果恰当地划分了意群,就不一样了:

    Only the Earth provides ideal conditions // and even here // it has taken more than four billion years // for plant and animal life to evolve.

    2. 连读弱读

    关于连读弱读,你可能会搜到很多所谓技巧,但是我要强调的是,如果前面所讲的基础的能力还没有扎实掌握,就先不要追求技巧层面的连读弱读,因为连读、弱读等现象是在我们使用语言的过程中自然形成的。

    一开始开口说英语的时候,你可能是一个词一个词地读,后来渐渐地学会了读句子,再后来能够说更长更复杂的句子,在这个进步的过程中,连读和弱读是自然产生的语流现象,甚至根本不用刻意追求。

    当然了,练习口语和加强听力是分不开的,只有大量输入原汁原味的语料,我们才能熟悉和了解地道的口音是怎样的,并且加以模仿。而在接触各种原生态听力材料的时候,你就会慢慢体会到连读弱读等技巧的正确使用方法。

  • 音标发音:孙志立简明英语音标教程50讲

    音标发音:孙志立简明英语音标教程50讲

    音标发音:孙志立简明英语音标教程50讲

    本孙志立简明英语音标50讲教学视频全集为完整版课程。
    孙志立老师18年英文口语、发音、听力教学经验,国内顶尖英语配音员。
    本套课程一句话总结当前所学英语音标核心要领,让英语音标学习不在神秘,困难。
    摆脱“中文式”单词发音,让您开口说英语达到惊艳的效果!

    音标真是英语的重中之重,学好了音标,从此学单词不用各种汉字字母注音,一看到音标就知道怎么读,然后背单词无比轻松,学英语真是事半功倍。

    目前国内的中小学书籍上学习的音标都是48个音标,属于以英式音标的DJ音标为标准的音标。建议初学者先学好这48个音标,然后根据你实际使用的字典学习对应的音标符号系统就变得很简单,学习美式英语、英式英语或是其它地方口音的英语都会变得更容易。

    《孙志立简明英语音标教程50讲》详细介绍48个音标的发音方法,发音技巧以及国人常犯的错误。
    结合自然拼读练习,让拼读从单词中出发,更实用,零基础也不怕。
    而易混音节的对比,口型的纠正,也适用于有一定基础,希望进一步纠音的朋友们。

    孙志立英语课靠谱吗?

    之前也尝试过很多方法,比如看美剧,学英语。结果是美剧看了不少,水平没有上来。也想过重新学习音标纠正发音,却总是被各种口型和舌位给劝退。直到我学了孙志立老师的《简明英语音标课程50讲》和《英语口语每天练100讲》。 尤其是对音标的讲解让我耳目一新。 比如在说到音标/i/的读法的时候,孙老师给了八个字的口诀“咧开嘴角,牵动脖子”,这个方法浅显易懂,而且这么发音口型和舌位自然而然的就到位了,所以练习起来比较方便。 经过一段时间的学习后(还没有学完),我发现自己有了不小的进步,在跟老外电话沟通的时候已经可以勉强跟上思路,希望经过后面的学习后能有更大的进步。最后来说说学习的方法,再好的课程学习后都要进行反复的练习才有效果。。

    孙志立简明英语音标50讲-适合人群:

    (1)9岁以上孩子

    (2)零基础成人

    (3)有辅导孩子英语发音需求的宝爸、宝妈们

    (4)被英文发音问题困扰多年,迟迟找不到高效学习方法的朋友

    (5)有涉外需求,却因为英文发音水平差羞于开口的朋友们

    部分课程目录:

    第53【附赠】:你想象不到的“大相径庭,奋起反抗,扭转乾坤”的英文表达法上线!.mp4
    第52课:“连读”是否顺畅取决什么?到底如何正确高效的练习连读呢?.mp4
    第51课:如何通过模仿电影原声来提高发音,语感的提高从细节做起.mp4
    第50课:英语发音学习大总结!最高效,正确的学习发音方法你掌握了吗?.mp4
    第49课:口语和听力,一张纸的两个面,挺高听力练习效率的最佳方法!.mp4
    第48课:为什么我口语总是说的不流畅?口语怎么才能说的“有感觉”呢?.mp4
    第47课:我的发音到底是对还是错呢?用什么方法能判断我的发音是否地道?.mp4
    第46课:为什么在听外国人说话时总是会听不懂呢?应该如何锻炼听力能力?.mp4
    第45课:为什么往往很简单的单词我们却会读错呢?如何正确拼读单词呢?.mp4
    第44课:有哪些单词看着简单,但特别容易读错的呢?应该如何读准他们呢?.mp4
    第43课:困扰我们学英语多年的“语调”到底是什么?又该如何去掌握它呢?.mp4
    第42课:口语想要流畅要从细节做起!教你快速培养字母组合的正确发音习惯.mp4
    第41课:当辅音遇到卷舌音我们该怎么处理呢?让英语发音变地道的法宝之一.mp4
    第40课:舌侧音l总是发不好怎么办?快速学好舌侧音的秘诀---声音递减法.mp4
    第39课:怎样才能把“连读”练好呢?练好连读并不难,关键是要用对方法.mp4
    第38课:如何做到说英语“有语感”?孙老师带你解决80%的人都会有的疑惑.mp4
    第37课:说英语单词时的节奏应该如何把握呢?发音如何具备节奏感的秘诀!.mp4
    第36课:近音词”该如何辨析?孙老师用一招教你遇到它们时不再混淆.mp4
    第35课:舌侧音l的发音该如何把握?,学好发音要摆脱原有的错误观念!.mp4
    第34课:卷舌音r总说的没有“味道”孙老师教你用一个动作彻底学会它.mp4
    第33课:半元音w不是中文中的“乌”孙老师教你如何避免这一中式化错误.mp4
    第32课:半元音j发音不是中文中的“一”,孙老师教你快速学会j,的正确发音口型.mp4
    第31课:声门音该如何发出来呢?孙老师教大家快速掌握h的发音技巧.mp4
    第30课:ts&dz既有爆破也有摩擦感,1招学会破擦音ts&dz的发音口型.mp4
    第29课:后鼻音ŋ该如何发音,我们该如何区分前后鼻音的发音口型呢?.mp4
    第28课:号外,号外!学习发音的正确打开方式:声音比符号更重要!.mp4
    第27课:前鼻音m和n的正确口型是什么样?快速掌握前鼻音的发音诀窍.mp4
    第26课:tr&dr不能念成“戳”或“捉”孙老师教你彻底发准tr&dr.mp4
    第25课:齿龈破擦音tʃ&dʒ怎么发?孙老师带你用1个动作彻底发准它们.mp4
    第24课:齿龈摩擦音ʃ&ʒ如何说准确?1招掌握ʃ&ʒ的正确口型!.mp4
    第23课:咬舌音θ&ð咬舌的程度有多少呢?1招掌握θ&ð的发音秘诀.mp4
    第22课:摩擦音该如何发准呢?孙老师用一句话教你掌握f&v的发音要领.mp4
    第21课:s和z的发音该如何区分呢?孙老师带你解决80%的人都有的困惑.mp4
    第20课:t&d的爆破力度比我们想象的要大的多!,爆破音的发音秘籍上线.mp4
    第19课:爆破音k&g发音口型有几种,孙老师带你快速找到它们的发音规律.mp4
    第18课:发音清晰的决定性因素---辅音,含有b&p的单词究竟该如何说?.mp4
    第17课:ʊr的发音怎么才能又准确又好听?孙老师1招教你把ʊr发好.mp4
    第16课:er和ɪr在读的时候总是会混淆?孙老师快速教你如何区分它们.mp4
    第15课:双元音oʊ---大圆向小圆的变化,1招搞定oʊ的正确发音口型.mp4
    第14课:双元音aʊ说不对,now,how,loud这些常用词也都会说错.mp4
    第13课:双元音ɔɪ的发音诀窍,孙老师教你1招学会ɔɪ的正确发音口型.mp4
    第12课:双元音aɪ的发音技巧,---,需要夸张,但更需要把握节奏.mp4
    第11课:读对Aa都那么难?是的,很多人都犯这个错误--双元音eɪ该怎么说.mp4
    第10课:短元音ʊ的发音该如何掌握?孙老师教你1招区分u和ʊ.mp4
    第09课:发长元音u的诀窍,孙老师一句话教你避免大多数人的中式化发音.mp4
    第08课:a和ʌ根本不是什么长音短音的“啊”,一句话帮大家跳出误区.mp4
    第07课:英汉不通音,把a读成拉长的“啊”,是很多人都会犯的错误.mp4
    第06课:绝大多数人都把o错读成“凹”,其实这是典型的中式化发音,到底该怎么读呢?.mp4
    第05课:ə加卷舌音,美式口音的重要标识,但要避免70%的人都会犯的错误.mp4
    第04课:æ和e不能都读作“埃”,为什么80%的人都会在这个问题上犯错.mp4
    第03课:梅花音æ与短元音e之间的区别到底在哪里,如何快速掌握它.mp4
    第02课:你真的会读ɪ吗?这个音至少一半的人都会读错,到底该怎么读?.mp4
    第01课:孙志立简明英语音标50讲,带你精准拼读音标,理解英语发音精髓.mp4

  • 英语口语:孙志立抖音课程

    英语口语:孙志立抖音课程

    英语口语发音:孙志立抖音课程

    孙志立,英语口语培训师,专业英语影视配音员。从2007年起,专业从事英语广告、宣传片、纪录片的画外音录制工作,所服务企业数量已多达5000余家,其中包括上海通用汽车、北京奔驰汽车、宝马集团、贵州茅台集团、华为集团等。

    在英文配音界享有极高的声誉,被业内誉为“国内英语配音第一人”。

    孙老师的口语发音怎么样?

    首先孙老师的语音在非母语中绝对是上等的,这是自己多年练习和总结的结果。

    孙老师就是在国内的教学体系下学的英语,又通过自己的努力达到国内顶级配音员的水平,对中 国人发音存在的问题,以及如何去改进有着一套高效且经过验证的方法论。

    部分课程目录:

    组合ju发音20190724.mp4
    怎么学习英语语调20190508.mp4
    元音u和ʊ20190810.mp4
    元音i及ɪ20190806.mp4
    元音a和ʌ比较20190903.mp4
    遇见生词的正确处理方式20190403.mp4
    语法总是学不好20190107.mp4
    用意群切分句子是大错误20190222.mp4
    英语说得流畅秘诀20190629.mp4
    英音美音学哪个20190325.mp4
    英文说的流畅需要打破原有模式20190412.mp4
    学英语时一定要代入情境20181219.mp4
    为什么听不懂怎么办20190706.mp4
    同音词其实是个伪概念20190115.mp4
    通过模仿提高发音水平20190221.mp4
    听力和口语一张纸的两个面20190814.mp4
    双元音oʊ20190911.mp4
    双元音eɪ20190909.mp4
    双元音aʊ与əʊ对比20190812.mp4
    双元音aʊ20190912.mp4
    双元音aɪ20190907.mp4
    双元音ɔr20190811.mp4
    双元音ɔɪ20190917.mp4
    如何把握英语的语调20190416.mp4
    连读应该如何练习20190630.mp4
    口语中切忌翻译腔20181206.mp4
    口语流畅从单词做起20190919.mp4
    口语练习时舌头打结怎么克服.mp4
    近音词总混淆怎么办20190415.mp4
    国际大品牌发音长元音i20190114.mp4
    跟读和模仿的区别20190408.mp4
    辅音后鼻音ŋ20190821.mp4
    辅音发声要用力20190920.mp4
    辅音θ.ð20190816.mp4
    辅音w.v20190815.mp4
    辅音tʃ.dʒ20190820.mp4
    辅音pb-20190921.mp4
    辅音m及n20190819.mp4
    辅音ʃ.ʒ20190817.mp4
    发音练好的效果20190214.mp4
    发音动听的单词处理诀窍20190430.mp4
    短元音ɑ和ʌ20190807.mp4
    短元音ɛ与æ20190808.mp4
    短元音ə的各种发音20190902.mp4
    短元音ʊ20190905.mp4
    短元音ʌ20190904.mp4
    短元音ɪ20190828.mp4
    短元音ɛ20190827.mp4
    短元音ɔ20190809.mp4
    短元音æ(梅花音)20180822.mp4
    单词该不该背及如何背2090823.mp4
    错音还是口音20190506.mp4
    长元音i20190829.mp4
    长元音a20190901.mp4
    长单词的读法20190217.mp4
    猜词的意义不查字典的领悟20190731.mp4
    is与介词in.on.at的连读搭配20190721.mp4
    fart的用法20190401.mp4

  • 发音宝典:49天说一口标准美语

    发音宝典:49天说一口标准美语

    发音宝典:49天说一口标准美语

    49天标准英语发音速成课,看专业口型发音,说一口标准美语。

    由Scott老师主讲.很多人中国人不敢说英语,是因为自己的发音不标准,怕别人听不懂也怕别人笑话自己满口腔调的发音。本套课程主要结合富兰克林练习法和自身实践,教你从根源找准发音部位,每一个字母都最贴近美音,相信你一定能说出一口流利的标准英语。

    调查显示,全中国有4亿以上的人在学英语,整体花费约300亿,但是总体熟练度却排亚洲倒数第二。

    为什么?因为大家只学了说什么,却没有学怎么说;只学了音标,却没有学怎么将音标发正确!即使掌握音标正确发音,节奏、语音语调、连读、弱读….很多句子实际说出来不是照词典音标来的!

    49天标准美语发音速成课是基于富兰克林练习法(Ben Franklin Exercise)而衍生的真人发音教学。

    富兰克林练习法是富兰克林在学外语的时候,把母语者说的话,所有细节都详细的在文字上做出标记,然后根据标记出来的练习,达到让自己说的外语跟母语一样。

    课程特色:

    1、49个真人口型示范视频;
    2、49节实战练习详解;
    3、100多个详解音频每天10分钟,真正做到“开口跪”!
    4、 坚持49天,让你像美国人一样说英语!

    Scott简介:

    有书大咖英语主播Scott老师,是国内首个将富兰克林理念付诸实践,并成功制作成最详细齐全视频教学的人。绕行地球三圈的Scott自小热爱英语,擅长钻研发音,研究英语发音长达10年,18岁获得全国海事英语演讲比赛冠军,25岁已成功带领50万书友讲地道英语。多次被外国人当做native speaker!

    结合富兰克林练习法和自身实践,Scott把英语发音课归纳成49节课,教你从根源找准发音部位,让你每个音都“美”味十足。

  • 英语发音:刘冠奇英语口语视频课程

    英语发音:刘冠奇英语口语视频课程

    口语完美发音:刘冠奇英语口语视频课程

    完美发音+纠音大师+口语教练视频课程

    Listen to yourself.倾听自己

    很多同学苦于自己发音不准,矫正自身发音的前提就是分辨自己语音中的错误。

    怎么破?

    我推荐给会员小伙伴的方法是:把自己的发音录下来,然后和源音音频进行对照。此法对于形成系统化的语音语调大有裨益,尤其是想突破雅思口语的同学。

    Practice makes perfect.熟能生巧

    发音的问题迟迟不能解决就是因为我们害怕犯错。

    ——初次见面、在饭店点菜、询问方向——你可以自己表演出对话内容。

    当年我在做学生翻译的时候就常用此法,每次陪同外宾前都会自己事先模拟出既定场景,然后针对这些个场景进行演习。因为准备充分,所以临场发挥时效果极好。实际上很多翻译都用此法。

    Be poetic.要讲究韵律

    好的发音不仅是掌握单独的音节。还是对intonation(声音的升降调)和stress(对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰的发音)的理解。大声念一些诗歌,演讲,歌曲,集中练习单词的重音和音调。

    Sing a song!唱英文歌

    英文歌学英语。这是我给会员小伙伴准备的内部课程。

    在线下实体教学中,我也常常用此法练习学生们的听力,积累词汇,夯实语法。

    一首好的、经典的英文歌(注意,我说的是经典歌曲)在遣词构句、旋律以及发音上面是很有讲究的。

    比如Carpenter的Yesterday Once More,仅这一首歌就可以梳理出时态、情态动词、非谓语动词、when从句等重要语法条目,同时可以积累大量极为地道的词汇表达。

    “久违的朋友”这个词用英文怎么说?

    如果你听了这个歌,那么就会发现原来如此简单。

    Slow down!慢下来

    世间武功,唯快不破。看到很多人快速飚英语时是很眼馋的。

    很多英语学习者常说语速太快容易养成坏习惯。由于太快而模糊不清是口语考试的一大坏毛病。所以我们要accuracy然后才是fluency,每天操练一些基本语言以单音节开始,然后单词,最后把几个词连在一起组成句子。这样你就能慢慢开始表达自己的思想了。

    Get physical!学英语是体力活

    发音是个形体动作。要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发this,thank,they,和little,wool等单词困难吗?试试发‘th’,将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。

    会员内部课上,我会让学生一个音素一个音素地去读,每个音素一定要慢一点再慢一点,大声一点再大声一点,这样一个回合练下来往往是腮帮子酸痛,一个段落练习下来发现嘴巴好像都不听使唤了。

    课程适合人群:

    口语考试,听懂问题却不会流利对答的你
    日常交流,见到老外却不敢开口问候的你
    向往远方,语言不通却没有勇气看世界的你
    奋进职场,商务口语差成为职场绊脚石的你
    自主创业,面对国外项目却擦肩而过的你

    刘冠奇简介:

    英语专业八级,新东方教育科技集团演讲师、优秀教师,主讲听力口语完美发音。

  • 夏说英文口语学院:零基础直达流利

    夏说英文口语学院:零基础直达流利

    夏鹏英文口语学院:零基础直达流利

    本专辑由世界英语演讲大赛冠军夏鹏监制并参与主讲,针对中国人口语学习通病,精选1000个高频句型,用独创三重训练法一步解决发音、流利和应用三大难题,搞定11大最常见口语场景,让你说得对、记得住、敢开口,还能把天聊得漂亮,成为老外眼中的沟通高手。

    【课程亮点】

    1. 零基础适用:无须背单词、抠语法,开口练习就能学会

    2. 专设发音课:逐词拆解发音难点,攻克口语第一大难题

    3. 模拟私教带练:模拟一对一带练,让每个句型成为肌肉记忆

    4. 学完就能用:从街头破冰到商务谈判, hold住绝大多数场合

    5. 附带会话策略:掌握来回对话的基本套路,用英文好好说话

    【适合谁听

    1. 有口语应用需求的零基础英语学习者

    2. 在工作、生活当中需要用英语的白领

    3. 为雅思、托福的口语考试备考的学生

    【你将获得】

    1. 所有音标的正确读法

    2. 50个口语会话策略

    3. 1000个高频口语句型

    4. 3000个实用口语词汇

    5. 100个隐形文化常识

    6. 一口流利地道的英语

    夏鹏简介:

    2005 年世界英语演讲比赛冠军。同年赴英国接受英国王室的接见及颁奖,成为中国第二个该皇室奖学金的获得者。长江商学院 MBA、伦敦商学院客座讲席、中国英语演讲队主教练。新东方 20 周年功勋教师,资深演讲师、培训师。

  • 孙瑞玲7分钟儿童英语自然拼读课

    孙瑞玲7分钟儿童英语自然拼读课

    孙瑞玲7分钟儿童英语自然拼读课

    羡慕别人的孩子能轻松读懂英文原版书自己的孩子却还只认识26个字母?
    可能是因为您的孩子还没遇到【自然拼读】这个【秘密武器】【自然拼读】是什么?
    自然拼读是英美国家孩子学习英语阅读的方法学会以后,不用音标、不用查字典。
    就能像美国小朋友一样做到“见词能读、听音能写”记单词、读英文书的速度大幅提高。
    但是,自然拼读对于孩子来说又难又枯燥,很容易半途而废对于家长来说,自己想教好也很难送去培训机构,学费动辄上万元。
    却可能只让孩子学会几个字母的发音孙瑞玲老师与喜马拉雅再度联手精心制作的这套儿童英语自然拼读课一共分为4个level,难度逐级递增。

    50期正课+50期赠送小课100余张插画师手绘课程配图+72个互动游戏包一顿饭钱。

    就能让您的孩子轻松拼读1000+单词可读懂89本英文原版书最少可达到小学英语课标六年级的拼读水平!

    【自然拼读】是什么?自然拼读是英美国家孩子学习英语阅读的方法,学会以后,不用音标、不用查字典,就能像美国小朋友一样做到“见词能读、听音能写”记单词、读英文书的速度大幅提高。但是,自然拼读对于孩子来说,又难又枯燥,很容易半途而废,对于家长来说,自己想教好也很难,送去培训机构,学费动辄上万元,却可能只让孩子学会几个字母的发音。

    孙瑞玲老师与喜马拉雅再度联手,精心制作的这套儿童英语自然拼读课,一共分为4个level,难度逐级递增,50期正课+50期赠送小课,100余张插画师手绘课程配图+72个互动游戏包。一顿饭钱,就能让您的孩子轻松拼读1000+单词,可读懂89本英文原版书,最少可达到小学英语课标六年级的拼读水平。

    孙瑞玲:7分钟儿童英语自然拼读

    • 知名儿童英语专家亲授,已让数百万孩子爱上英语
    • 90%美国小朋友都在学的自然拼读,7分钟轻松Get

    喜马拉雅头部儿童英语主播——孙瑞玲老师

    孙瑞玲7分钟儿童英语自然拼读课
    付费节目《给宝宝的第一堂启蒙英语课》播放量破1000万。无数家长惊呼:为什么睡前孩子不听故事,只听Susan老师说英语?

    孙瑞玲简介:

    粉丝百万的少儿英语教育专家

    拥有20年少儿英语教研经验,前外研社少儿社副社长,主编出版的书籍多次荣登当当图书畅销榜,已帮助数百万孩子爱上英语。

    英语学霸孩子的母亲

    女儿从小跟着妈妈进行英语启蒙,4岁读完1000+本英语原版书,5岁时口语已经完全达到母语水平,后凭借英语特长顺利考取人大附中,目前就职于华尔街某顶级投行。

  • 孙志立英语自然拼读100讲

    孙志立英语自然拼读100讲

    孙志立英语自然拼读100讲

    自然拼读法,想必各位家长早已耳熟能详,但很少有家长对自然拼读的真正作用有清楚的了解。

    自然拼读法是英美国家的孩子学习英语读音与拼写,提高阅读能力的教学方法。掌握自然拼读后,孩子不仅“看到单词就能读出来”,还可以在不借助字典的情况下,读出大约70%的英文词汇!

    人们总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的。英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

    国内顶尖英语配音员 、英语口语培训师孙志立老师,带你从26个字母的常见发音开始,让孩子轻松掌握发音 拼写 、激发孩子自主学能力,更重要的是还能亲子共学,让家长陪宝宝一起成长。

    孙志立简介:ZHILI SUN
    孙志立老师 18年口语、发音、听力教学经验
    北京外国语大学畅销课《英语语音一点通》主讲人
    各大媒体平台500余万粉丝,达数十亿人次收听收看
    10余年英语影视配音经验,近万条配音作品 国内顶尖英语配音员
    中国茅台、中国航天、中海油、中石油、中国维和部队御用配音师
    受邀至中国科学院、中国社会科学院、天津大学等百余科研院所与高校演讲

    小学英语自然拼读法基本规则和小窍门

    1.字母与发音一一对应的辅音

    b -- ball

    d -- dog

    f -- fish
    h -- hat

    j -- jump

    k -- kite

    l -- leg

    m -- man

    n -- not
    p -- pen

    q – quick

    r -- run
    s -- sun

    t -- ten

    v -- vest
    w -- water

    z -- zoo
    (注意q与u总是连在一起的)

    2有多个发音的辅音:

    字母 发音 例词

    c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup

    当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice
    有时在e或i前面,c会发/sh/音 ocean, racial, social

    g字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go

    当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge

    特例:forget, give, girl中的g发hard sound

    x   x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six, fox
    x在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exact
    x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, Xerox

    y    y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yell
    y在单词或音节中间或结尾时被当做元音
    y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,
    y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音
    y在单词或音节中间时,发短/i/音

    3辅音字母组合

    辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来,一个重要的原因就是,每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的,在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要,我们所学的自然拼音法发音规律,其实都是针对单个音节的,对于多音节的单词来说,要先把单词划分为一个一个的音节,然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲述,目前只需要熟记这些字母组合,以备后用。

    字母组合 例词:

    带有l的字母组合bl black, blame, bless, blue, blast
    cl --clock, class, clap, clue, close
    fl --flag, fly, flat, flash, flower
    gl --glass, glad, glide, glue, globe
    pl --plate, plane, place, plus, plan
    sl --sled, sleep, slow, slide, slim

    带有r的字母组合br --bridge, break, brave, brown, bread
    cr --crab, crack, crop, crown, creek
    dr --dress, drag, drink, drive, drop
    fr --frog, fresh, free, from, front
    gr --grape, grade, grass, grin, grunt
    pr --press, pride, price, print, proof
    tr --truck, track, true, train, tree

    带有s的字母组合
    sc --scale, scar, score, scare, scuff
    sk --skate, skip, skill, skull, skin
    sm --smoke, smile, smog, smell, smear
    sn --snake, snap, snore, snow, snug
    sp --spoon, spin, spot, spell, sport
    st --stop, stack, stay, step, still
    sw --swim, swell, swing, sweet, swift
    tw --twig, tweet, twist, twin, twine

    三字母组合
    shr --shrink, shred, shrill, shrimp, shrub
    spl --splash, split, splice, splint, splurge
    spr --spread, spring, spree, sprain, spray
    squ --square, squad, squirrel, squat, squeak
    str --string, strip, straw, stream, street
    thr --throw, three, throne, thrift, thrill

    在结尾的字母组合
    ck(只发一个/k/音) --duck, pack, quick, luck, rock
    ld --cold, gold, held, mild, bald
    lk --milk, silk, elk, sulk, skulk
    mp --lamp, damp, champ, hump, dump
    nch --inch, ranch, lunch, bench, crunch
    nd --hand, kind, bend, stand, mind
    ng(这个音比较特别,是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音)--ring, long, sing, wing, lung
    nk --sink, bank, trunk, pink, ink
    nt --tent, ant, hunt, sent, mint
    sh --fish, rash, brush, wish, trash
    st --vest, last, test, list, lost

    4复合字母构成的单音

    简单的说,consonant digraph就是两个(或三个)辅音字母在一起只发一个音,通常指以下四种组合:ch(tch),sh,wh和th。

    ch和sh的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分,比如下列例词:chair,check,shoe,shop。

    wh的发音可能会比较令人混淆,不同的历史时期,不同地方的人wh的发音会有一些不同。但现在在美式发音里,公认的说法是,一般来说wh与/w/发音相同,但在o前面发/h/音,比如when,what,whale,who,whole。

    th的发音则需要一些记忆力了,在下面这些常用词里,th发浊音(舌尖在上下牙齿中间,声带需要振动,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来):they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-,than, though, thus, there-(注意,如果一个单词后面带有小横线,就是指以这个单词开始的所有单词,比如them-包括there,therefore,thereafter等)。其它以th开始的单词基本上都发清音(舌尖在上下牙齿中间,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来,但是声带不振动),比如think,thank,thirty等。

    不发音的辅音字母(Silent Consonants)
    在有些辅音字母组合中,其中一个字母是不发音的,该组合所发的音与发音的那个辅音字母所发音相同。下面列出了这些组合:

    字母组合 不发音字母 例词
    gh h ghost, ghetto, ghastly
    gn g gnat, gnarl, gnaw, gnome, sign
    kn k knife, knit, know, knock, knee
    mb b comb, lamb, thumb, dumb, climb
    pn p pneumonia
    ps p psalm, psychic, psychology
    rh h rhinoceros, rhyme, rhythm
    sc c scissors, scent, scene, scenery, scenario
    wr w wrong, wrist, wrap, wretch, wrench
    gh gh light, high, eight, sigh, night

    5元音概述

    英语里元音的发音比较复杂,每个元音都可以发多个音,掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。

    元音概述(The Basics About Vowels)
    常说的元音字母有五个:a,e,i,o,u,另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。
    每个单词里都包含有至少一个元音。
    每个单词的每个音节里都包含有至少一个元音。
    元音是单词的“最强音”。
    元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。

    一般来说,除了以下几种情况外,元音都发短音:
    1. 该元音是元音字母组合的一部分
    2. 该元音后面有字母r
    3. 该元音在一个单词或重读音节的结尾
    4. 单词以字母e结尾
    5. 该元音是元音规则的特例

    6短元音

    短元音 例词

    A a-------------- ant, and, cat, fast, map
    E e-------------- egg, net, let, bed, tent
    I i---------------- inch, bit, stick, pin, pig
    O o-------------- ox, hot, top, not, got
    U u-------------- up, bus, sum, cup, mud
    Y y(在单词中部,发短i音)------------pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol

    7长元音

    如果一个单词以字母e结尾,前面的元音发长音(magic e)。

    如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾,该元音也发长音,

    所谓长音就是该元音字母的名字,如A的长音发音为/ei/。

    当一个单词或音节里只有一个元音时,该元音发短音,

    而当这个单词或音节后面加上字母e,刚才的元音就发长音了,而字母e只起到让前面的元音发长音的作用,自己是不发音的。

    例如:can,其中的a发短音,如果结尾加上e,变为cane,元音a就发长音了,而e不发音,我们管字母e叫做magic e。下面的例词都是属于这类的:

    game, safe, make, gate, whale
    Pete, complete, athlete
    nine, side, mile, kite, nice
    note, rose, globe, those, bone
    cube, rule, June, mute, dune (注意元音u的长音听上去有两种,一种就是字母u的名字,另一种则类似汉语拼音u的发音,因为有些辅音与u在一起发不出字母u的音,就以汉语拼音u的音来代替,比如rule。)

    当元音在单词或重读音节结尾时,该元音发长音,例如:paper, be, she, legal, fiber, piano, open, future, human等等

    注意Y在单词的结尾时被当作元音来使用,

    当单词只有一个音节时,Y与元音I的长音发音相同,例如:cry, try, by, my。

    当单词有两个或以上音节时,Y在单词结尾与元音E的长音发音相同,例如:puppy, baby, candy, city, sorry等。

    上节讲到,当一个单词或音节里只有一个元音时,该元音发短音,而当这个单词或音节后面加上字母e,刚才的元音就发长音了,而字母e只起到让前面的元音发长音的作用,自己是不发音的。这个规律可以扩展到复合元音字母的情况,当一个单词或音节里有两个元音时,通常第一个元音发长音,第二个元音不发音。例如:

    ai, ay 发长A音,如sail, fail, day, say等。
    ea, ee, 发长E音,如 meal, tea, need, feed等。
    ie 发长I音,如 tie, lie, pie等。
    oa, oe 发长O音,如 load, coat, toe等。
    ue, ui 发长U音,如glue, suit, blue, fruit等。

    但是,有一些不规则情况使得phonics的规则变得复杂起来,这也正是学习英语单词有挑战性的地方。在一些特殊情况下,单词里只有一个元音的时候,该元音是发长音的,如:
    i后面接gh, gn, ld, 或nd时,i发长音,如sign, high, child, kind等。
    o后面接ld, st时,o有时发长音,如cold, gold, most, host等,但接st时有时还是发短音的,如lost, cost.

    有些复合元音字母也不遵循上述长音规律,见下表:
    字母组合 所发音 例词
    ea 短e head, bread, heavy, dead, ready
    ei 长a eight, veil, neigh, weight, freight
    oo 长u(类似汉语拼音的u) moon, zoo, school, pool, tool
    oo 短u(类似汉语拼音的u) book, look, wood, foot, cookie
    eu 长u euro, feud, eulogy, sleuth, pneumonia
    ew 长u chew, new, few, stew, blew
    ie 长e yield, chief, relief, believe, puppies
    ey 长e monkey, money, honey, hockey, volley

    学习phonics,除了要熟记各种规则外,还应多读,多练,才能把各种不规则发音牢记在心,灵活运用。

    8双元音

    双元音Diphthong与上节所述的复合元音字母构成的单音(digraph)的区别在于,diphthong是两个元音在一起所发的音是两个元音音素组合在一起的,所以听上去有两个音,尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的,而digraph是两个元音在一起,但是只发一个单音。把什么元音组合划归为双元音有着不同的说法,一般来说下面两种发音肯定是双元音:

    1、 oi, oy组合,把O 和I 的短音组合在一起连贯发出来,比如coin, voice, toy, boy等。
    2、 ou, ow组合,发音时先发类似汉语拼音ao的音,然后末尾再加上短促的类似汉语拼音u的音,例如house, found, owl, now等。

    带有r的元音(R-controlled Vowels)
    元音字母与r结合起来,会发全新的音,如下:
    组合 所发音 例词
    ar字母r的名字 car, marble, far, large, party
    or/or/ fork, or, for, core, more, pork
    /er/ worm, word, world, doctor, neighbor
    er, ir, ur /er/nurse, girl, ever, sir, purple

    特殊元音(Special Vowel Sounds)

    字母或组合 所发音 例词
    aw paw, law, raw, saw, dawn
    all ball, call, fall, mall, tall
    au haul, taught, caught, sauce
    ou cough, bought, brought, thought
    o(后面接ng的时候)song, long,strong, wrong

    “broad sound”,比短o音嘴型要小,发音时间长a, e, i, o, u 非重读音(schwa sound),当一个元音在非重读音节里时,有时会发此类音,非常类似汉语拼音里的e,但发音很轻。 about, elephant, banana, machine, confuse

    ce, ci, si, ti 在同一个音节里这些字母组合后面接另外一个元音时,发/sh/音ocean, special, mission, nation, delicious, magician

    io 后面接字母n时,i发y音 onion, billion, opinion, stallion

  • 英语口语:孙志立英语口语每天练100讲

    英语口语:孙志立英语口语每天练100讲

    孙志立英语口语课每天练100讲

    今天偶然间听到了孙志立老师的口语,被震撼到了,没想到一个仅靠自己练习口语的人能把英文说的如此动听。搜索了一下他的一个讲课的视频《“剑桥口译学习论坛——神秘的英语配音世界”孙志立老师的精彩发言》, 详细讲解了他是如何练习口语的,可谓是真的下了功夫。不过转念想了想,自己也不是追求当配音,没比要像他那样每个音节都力求完美,但是确实需要好好练习口语了。

    孙志立老师每天和你一起积累3-5个英语地道表达法及其在不同场景下的用法,100讲,3个月带你找到native speaker 说话的感觉,解决你英语口语学习遇到的困难。3个月你能熟悉的掌握300-500个表达法的背景、用法以及所在场。表达法+句型的音准,节奏,语调全打通。练就一口标准、地道、流利的英语口语。彻底带你摆脱“不敢开口说英语”的困扰。

    孙志立英语口语每天练100讲课程目标:

    1,理解发音原理,做到自主拼读。2,摆脱中式化发音,向native speaker的口音靠拢。3,为流利口语交流打下坚实基础。4,树立正确、高效的英语学习观念。

    孙志立英语口语每天练课程特色:

    “尽信书不如无书”,语音是一门实操技巧性学科,需要“找感觉”、“看火候”的地方比比皆是,所以,真正能解决语音实际问题的,不是一本教科书,而是一个过来人。著名英语影视广告配音员孙志立老师上课时从不照本宣科 ,全是依托自己第一手的经验带领同学们超越人云亦云的音标符号,去感知语音本身。方法有时比努力还重要,整整16周的学期中,您将跟随顶级老师,站在高手的肩上重新审视曾困扰

    孙立志简介:

    孙志立老师,国内英语发音顶级专家。国内英语配音第一人,从2007年一直致力于影视宣传片、企业广告片等方面的配音事业,迄今已经为5000多家著名企业录制英文版宣传片的画外音,客户包括上海通用汽车,北京奔驰,上海世博会,湖南卫视超级女声等。

    另外,孙志立老师从事英语教学18年,教学音频、视频作品播放量总计近10亿人次,各平台粉丝超500万

    孙老师音质浑厚,语感地道,有数十年英语发音课程教授经验,深受学员喜欢,学员遍布全国各地。

  • 英语口语:杨翠先老师英语口语训练营

    英语口语:杨翠先老师英语口语训练营

    杨翠先老师英语《21天杨妈口语训练营》

    【十点课堂】《21天杨妈口语训练营》杨萃先之前专栏《撕掉单词书》突破了全国纪录57万份。这次的课程针对口语,21天让你甩掉“哑巴英语”。

    杨妈英语训练营怎么样?

    杨翠先老师英语十节课杨妈妈的英语课

    网上很火的杨妈妈

    杨翠先老师英语《21天杨妈口语训练营》

    学语法,背单词一直是大部分中国学生在学习英语过程中的两大拦路虎,杨萃先老师以其独到的教学方法,富有亲和力的教学风格,赋予了同学们全新的英语学习模式。

    一、传统的模式一般来说是以语法书为模板,再结合大量的练习,杨萃先老师的教学观点是逻辑为先,不建议不明逻辑就刷题。以英语单选题为例,反复在大脑皮层对比各个选项后,大脑皮层接收到了四个信号,反复被错误信号刷屏不利于识记。

    二、学生总是想着多背多记一些单词,以为这样就能看懂英文文章,做阅读题拿高分,但往往效率低下,背了就忘,再看到文章还是不懂。杨老师说:单词就像鱼,文章就像水。鱼应该在水里才能活,所以应该要通过多阅读的方式,从文章里去理解和感受这个单词的用法,自然习得。