小鱼数学应用题集训

小学数学应用题专项辅导

小学阶段有两个公认的分水岭——三升四和五升六。

一二年级的时候，似乎主要是计算关，只要孩子认真点，基本理解没有问题，那数学学得就不错。可一到三年级，突然大量出现了一种全是字的题型——应用题，孩子开始频繁出错，读不懂题意或者列不出算式，题型繁多理不清楚，到了五六年级，更是出现了最头疼的未知数X。家长们也很迷惑，这有什么不懂的？为什么不会列方程？！

Why？我来告诉你。

孩子的思维发展是渐进的，是从形象思维慢慢过渡到抽象思维。儿童心理学认为：8-10岁是孩子形象思维到抽象思维过渡的关键时期，合理过渡可以使孩子建立更加完善的思维结构。而国内的校内教育常常忽略这一点，开门见山地让孩子接触大量的抽象数字，使得孩子一知半解入了门，跳跃式学习而无法建立起“数感”。在形象思维和抽象思维的过渡期，我们用语言作为桥梁，让孩子通过语言理解把问题形象化，再通过列算式这种抽象的表达完成解题，所以应用题就在三年级大量涌现，这确实是完成思维过渡的最佳工具。

但，到底难在哪里了？

首先，校本课中的应用题基本没有按照模块和类型分，不管是人教版、苏教版各种版，最多是在“聪明小屋”“智慧园地”里出现一两道，老师就题论题，鲜有系统学习的机会，而后却在考试的时候一不留神就出现在我们面前……不从题目本质入手理解和教授，孩子就很难真正吃透，也就很难举一反三；

其次，三四年级还处于思维过渡期的孩子需要大量的形象理解，而我们传统教育中太多直接用文字或者算式来表达，没有使用合适的方法和工具，让孩子在实践中觉得应用题越来越难，甚至产生畏难情绪；

最后，对于五六年级的孩子来说，我们家长朋友们早已习惯方程思想，而方程是一种抽象的表达方式，孩子需要慢慢接触和适应，需要一步步有方法有套路的让孩子进入X的世界。

所以很多孩子觉得应用题太难，理解力不足、表达力欠缺，难以找到合适的工具来帮助解题……恶性循环，也就渐渐掉了队。

那怎么办？应用题应该怎么学？

🔵 一定要会读题！一定要会画图！一定要从本质出发理解！

🔵 拒绝过度的公式学习！拒绝机械的模仿套用！

🔵 要挖掘孩子的探索欲和好奇心，才能真正让孩子爱上数学，爱上学习！

《小鱼数学应用题集训》介绍：

小鱼数学是谁？

小鱼数学是肺鱼思维旗下的原创数学思维训练品牌，以培养能独立思考的孩子为使命，围绕数学思维不断挖掘其内涵和外延，专注研发基于数学的STEAM课程，所有项目均建立在一个丰满的牵扯两代人家族恩怨的海底魔法故事之上，拥有独立的知识版权。在形式上真正实现了“沉浸式”学习，给孩子们打造了一个完整的学习语境，使孩子在快乐中学习知识。

这是一支全硕士教师教研团队，所有课程均为自主研发，相信要让更会学习和思考的人教会孩子学习和思考，而不只是教授知识本身。

小鱼数学一改传统奥数套路，开创性打造渐进式思维链条：图思维→字思维→数思维，在形象思维和抽象思维中间加入一个语言思维，帮助孩子更加顺畅的完成思维升级。

值此思维转化的关键时期，小鱼数学隆重推出这套课程，逐一攻克孩子应用题理解和表达的难点，按题目类型教学示例，希望能帮助到孩子，也帮助到不知该如何辅导孩子应用题的家长，带领孩子掀开数学大门的门帘，看看奇妙的数学世界——哦！远不止我课本上学到的那样~

小鱼数学应用题集训（A版）

——《从图到字到数——应用题思维养成》

适用年级：3、4、5年级

课程特色：

从读题入手，带孩子理解题意，读懂文字背后的意义；

用画图作为基本工具，帮助孩子完成形象思维到抽象思维的过渡；

以类型题为例，涵盖中年级段所有应用题题型；

有趣不枯燥的授课形式，逗比有内涵的授课老师，兴趣培养。