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分类: 国学经典

国学经典

  • 傅佩荣拨开迷雾读国学

    傅佩荣拨开迷雾读国学

    傅佩荣拨开迷雾读国学

    听得懂、想得通、做得到的国学课

    傅老师的国学课侧重传统文化与人生的连接,以哲学思辨方法,提炼经典中的人生智慧,为当代人展现一种更理想的人生面貌。

    说到国学,你的脑海中会浮现出什么?是孔子、老子,是《诗经》《易经》,还是朱熹、王阳明?

    那么,你是否知道:
    两千多年前孔子为何慨叹“没有人了解我”?
    “清静无为”的老子,为什么最具革命性?
    《诗经》的内容真的纯正无邪吗?
    《易经》究竟是不是一本算命的书?
    影响后世700年的大学者朱熹,给国学留下了哪些后遗症?
    当代备受推崇的“阳明心学”,存在哪些争议?

    这些问题的答案,都在这一堂“听得懂、想得通、做得到”的国学课中。
    本次课程,傅佩荣教授将带你跨越2000年帝王专制对传统理念的压制与扭曲,还原个充满力量与生机的国学,拨开迷雾,亲近经典,让国学智慧真正照亮你的人生。

    课程大纲:

    追溯源流,从五经六艺开始

    《易经》,天人之际的奥秘。位列十三经之首,《易经》究竟是不是本算命的书?

    《尚书》,天下太平的理想。中国最古老的历史文献,中华文明绵延数千年与它有何关联?

    《诗经》,扣人心弦的情感。中国最早的诗歌总集,《诗经》所记内容真的纯正无邪吗?

    《礼经》,文质彬彬的修养。被公认“难读”的经典,《礼经》其实就藏在你身边。

    《乐经》,和乐心境的感通。早已失传的一部经典,《乐经》给中国人的精神世界留下哪些印记?

    《春秋》,一丝不苟的名分。“孔子成《春秋》,而乱臣贼子惧”,一本书的威力为何这么大?

    《山海经》,古代神话的宝库。充满神话传说的古老奇书,《山海经》如何成为中华文化的灵感源泉?

    国学主轴,不可不知的经典

    《论语》人人心中有仲尼。2500年前,孔子为何慨叹“没有人了解我”?
    《孟子》,浩然之气的魅力。爱“怼人”的孟子,因何感叹我是“不得已”?
    《大学》,管理哲学的心法。为什么一个人身处层级越高,越要修养好自己?
    《中庸》,儒家思想的结晶。所谓“中庸之道”,真的是和稀泥的老好人思维吗?
    《道德经》,无言之道的究竟。“清静无为”的老子,为何最具革命性?
    《庄子》,逍遥之乐的秘诀,借米充饥的庄子,怎么还能活得比谁都快乐?

    兼顾百家,百家争鸣的学派

    《孙子》,兵法谋略的典范。战无不胜的秘诀,可以用于人生吗?
    《墨子》,兼爱天下的悲愿。天下人平等友爱,这么好的理想为何实现不了?
    《荀子》,学以致用的号召。自称儒家正统,为何教出的徒弟却成了法家代表?
    《韩非子》,以法为尊的实效。以法治天下的构想,因自身一个盲点而告失败。
    《道教》,落实人间的信仰。道教or道家,傻傻分不清楚?说说道教的前世今生。
    《佛学》,广大无边的佛法。中国“儒释道”三教之一,佛教传入中国这2000年。
    《六祖坛经》,本土佛学的体悟。凭一句“菩提本无树”脱颖而出,一代禅宗大师原来不识字?

    国学流变,后世的继承与误解

    陆象山,心同理同的定见。敢言“六经皆我注脚”,“心学”开山鼻祖究竟有多厉害?
    朱熹,格物穷理的功夫。影响后世700年的一代大儒,给国学留下了哪些后遗症?
    王阳明,知行合一的启示。备受后世推崇的“阳明心学”,究竟好在哪里?又有哪些缺陷?
    王船山,推陈出新的格局。终身不剃发的反清志士,如何凭一己之力延续国学命脉?

    课程亮点:

    傅老师致力于中西方哲学研究五十年,可谓学贯古今,打通中西。
    傅老师的国学课,将带领你站在文化制高点上,通观国学、正本清源,领略国学的真正魅力。
    西哲为经,中哲为纬,从中西方两种视角,阐释国学经典。
    傅老师早年接受西方哲学的严格训练,后转向中国哲学,将西哲思辨方法引入中国哲学研究中,五十年磨砺,使国学如钻石般的璀璨光彩再现世人眼前。
    傅老师一再说明,学国学为化解人生困惑,而不是制造更多迷雾。
    傅老师的国学课侧重传统文化与人生的连接,以哲学思辨方法,提炼经典中的人生智慧,为当代人展现一种更理想的人生面貌。
    这套国学课,不但要让你“听得懂”,还要让你“想得通”,进而“做得到”。

    适合人群:

    如果你对国学感兴趣,那么这门课能够帮助你系统认知国学架构,掌握必备的国学常识。
    如果你喜欢思考,爱好智慧。那么这门课能够帮助你体认两千年来古圣先贤的思想精髓,感悟先哲们的生命智慧。
    如果你正为某个人生问题而烦恼,那么这课能够帮助你追溯千年文化长流,汲取你所需的那杯智慧之水,解答当下的人生困感。
    如果你不满意于自己的生活状态,那么这门课能够帮助你部析表象下的人性根源,教你如何实践智慧,改善自身生命质量。

    傅佩荣简介:

    傅佩荣,耶鲁大学哲学博士,台湾大学哲学系教授,央视《百家讲坛》主讲人,致力于中西哲学研究五十年,影响全球华人的国学导师。

    台湾大学哲学系教授,被誉为影响全球华人的国学导师曾任央视《百家讲坛》、凤凰卫视《国学天空》的嘉宾主持出版《哲学与人生》《易经与人生》等图书逾百种。

    傅老师早年接受西方哲学的严格训练,后来转向中国哲学,将西哲思辨方法引入中国哲学研究中,强调国学是要助人化解困惑,这门课也将以哲学的思辨方法,带你提炼经典中的智慧。

  • 韩鹏杰精读《庄子》:学会与自和解

    韩鹏杰精读《庄子》:学会与自和解

    韩鹏杰精读《庄子》:学会与自和解

    与世界和解,用现代人熟悉的语言,结合当代的生活,带你重塑心灵。

    继《道德经》后,樊登恩师韩鹏杰解读又一道家经典。

    韩鹏杰简介:

    西安交通大学人文学院哲学教授西安交大教学名师、博士生导师北京大学、中国人民大学MBA特聘教授

    他深耕国学30余年,无论多么深奥的经典,在他口中都变得深入浅出,通俗易懂,听着不累。

    他精通道家哲学,相关书籍畅销10万册,课程《精读道德经》收听量高达670万,火遍全网。

    他开设的系列道家哲学课程,被入选为国家精品课程。

    课程目录:

    01.庄子:一个独与天地精神往来的奇人
    02.庄子之穷:贫也,非惫也
    03.庄子之傲:人不可以有傲气,但不能没有傲骨
    04.庄子之博:才极高,无所不窥,胸怀广,远慕高举
    05.庄子之情:对道、对无、对自由的真诚热爱
    06.《逍遥游》上: 如何达到真正自由自在的境界
    07.《逍遥游》下:独与天地精神往来
    08.《齐物论》上: 万物平等
    09.《齐物论》中:天地一指也,万物一马也
    10.《齐物论》下:庄生晓梦
    11.《养生主》:养生之道,重在顺其自然
    12.《人间世》 上:知其不可奈何而安之若命
    13.《人间世》中:何谓心斋?
    14.《人间世》下:“无用” 的处世态度
    15.《德充符》 上:德有所长而形有所忘
    16.《德充符》中:申徒嘉与叔山无趾
    17.《德充符》下:顺应四时,道法自然
    18.《大宗师》上:眼里识得破,肚里忍不过
    19.《大宗师》中:相濡以沫不如相忘于江湖
    20.《大宗师》下:静坐心空,物我两忘
    21.《应帝王》:无为而治,内圣外王
    22.《山木》上:木雁两不居,相期无待游
    23.《山木》下:既雕既琢,复归于朴
    24.《秋水》上:认知世界,返朴归真
    25.《秋水》下:子非鱼,安知鱼之乐
    26.《马蹄》:伯乐治马,无所之用
    27.《达生》:藏神守气,愈譬愈精
    28.《渔父》上:一个代表着道家智慧的高人形象
    29.《渔父》下:白发渔樵江渚上,惯看秋月春风
    30.庄子其道:以道观物,与道合一

    课程亮点:

    用人人听得懂的语言,结合文史案例,带你轻松理解《庄子》精义
    结合生活现象,针对当代人常见的心灵问题,让你有所启发,重塑心灵
    反复斟酌,挑选《庄子》经典章节,为你拨开枝叶,把握根本

    适合人群:

    想读《庄子》却缺乏引路人的你
    为家庭事业打拼身心疲惫的你
    对现实感到焦虑、困惑的你
    想要获得人生智慧启迪的你
    想获得心灵解脱和快乐人生的你
    想增加国学修养的你

    您将获得:

    30期视频课,讲透《庄子》
    攀上一座中国哲学的高峰
    学会与自己和解,找到内心的平静
    在繁重的工作生活中获得心灵的解脱
    更加通透的人生态度,活得更轻松

  • 王德峰2021年讲座合集

    王德峰2021年讲座合集

    王德峰2021年讲座合集

    问:您曾把哲学在当代的主题概括为“怀着乡愁寻找家园”,如何理解?

    王德峰:要寻找家园就表明当代人无家可归。作出当代人无家可归这个对当代文明状况的判断,是因为看到当代人类经济生活的一个基本方式是资本的运作和资本的增殖,这是很多国家经济生活的基础,而资本本身不包括精神内涵,在资本的增殖当中,人们也无法安心立命,因为它是个数量的目标,并且必须保持一定的增长速度,增长速度慢了,就会被别的资本吞掉,于是就把当代人卷入了一个无穷尽的“竞比”的漩涡。在这样的漩涡中,很多人正在失去对故园的记忆。如果尚未失去对故园的记忆,那么还有乡愁;假如失去了这份记忆,那么连乡愁也就不存在了,也就谈不上寻找家园了。哲学还在,就表明乡愁还在。在资本和技术的时代,根基是虚无主义,每个个体在此时代中,都无法摆脱这个时代的基本病症。不是说绝对没有逃脱的个体,但比较少见,那需要巨大的勇气。

    问:可以把“寻找家园”理解为“寻找心灵的慰籍”么?

    王德峰:哲学与心理学不同,心理学也许会教某些方法,教人暂时舒缓心灵的伤痛,但哲学是直面痛苦的,并且要诊断痛苦的根源,因为她是真理的事业,而不是缓和我们烦恼的技术和方法。因此,把“寻找家园”理解为“寻找心灵的慰籍”,太表象了。哲学的智慧,对现代人的意义,显然更深远。

    资本诞生在欧洲,按照它的本性,要征服世界,因此要把全世界人类的需要都看成是它的市场,把整个地球的资源都看是它增殖的材料,因此,它一定要越过欧洲的疆界,带来资本征服世界的过程,世界历史就这样形成了。今天看得很清楚的就是全球化——市场经济的全球化,西方经济模式的全球化,这样一种状况,表明诞生于欧洲的资本,似乎成为了人类共同的命运。

    前面谈到当代人无家可归,欧洲人最先感受到这种无家可归,这正是尼采、海德格尔最初的感受。因此,哲学的智慧对现代人的意义,是寻找文明的出路的问题,而不是停留在以接受资本和技术为前提,然后来抚慰心灵;是怎么寻找一种扬弃资本的道路,以及对技术采取一种自由态度的问题,而不是被资本和技术支配。

    问:您曾经谈到,“五四”以来近百年,中华民族逐渐认识到,西方哲学以及西方现成的制度不能解决中国的根本问题,真理不能向外面求。您觉得在现代化的过程中,如何才能找到属于我们民族的“家园”?

    王德峰:现代化过程中,有人主张完全彻底地向西方学,但终究成不了西方人,可他们还是坚持认为西方文明的价值目标是我们未来的趋向。求而不能得之,但仍在求,这叫“失恋”。摆脱这种“失恋”的痛苦,要靠重新恢复我们的文化自觉,因为西方文明不是我们的恋人。

    寻找属于我们民族的“家园”,当然应该求助于中国传统的思想和智慧,不过,有一个中国传统哲学“返本开新”的问题。这个话题说起来很大,具体来说,就是要有中国人自己的言说方式。人以语言之家为家。为什么我们吃麦当劳、肯德基,看好莱坞大片,西装革履,但我们还是中国人?根源在语言。任何一个人对世界的基本经验,都是通过语言的经验获得的。我们在语言中获得了对世界的基本理解,也获得了我们基本的生命情感和基本的人生态度。

    我们今天的小孩子读书,你给他们什么文字?应该是中国近现代大文豪的作品,而不是欧式的汉语。比如《红楼梦》,虽然不会得诺贝尔文学奖,但我们中国人知道,《红楼梦》的文学价值无可置疑,围绕《红楼梦》甚至产生了一门专门的学问叫“红学”。红楼梦是我们不断从中汲取智慧、获得启发的富矿,而曹雪芹可说是“中国的尼采”。

    问:在我们这个时代,经典著作的阅读确实面临尴尬,现在书店充斥的都是一些教人们所谓“成功学”的书。

    王德峰:这些书是很不好的,是在毒害下一代,教我们的下一代做一个不知道平静的、野心勃勃的、欲望无度的人,教人没有敬畏、无限肯定自己,难道我们不应该更多地反思自己么?一些“成功宝典”类的书籍,请商界领袖谈成功经验,年轻人趋之若鹜。人做自己该做到事情,做好了,人生一样精彩。

    问:您曾说,“马克思的哲学与中国传统哲学从根本上是相通的”。为什么这么说?

    王德峰:马克思的哲学最重要的事情是完成了哲学革命,扬弃欧洲哲学的逻各斯中心主义,从柏拉图主义哲学的传统中走了出来。柏拉图主义就是理念论,强调用理性来把握世界,把感性贬低,马克思正好是倒过来的。马克思认为这个世界是感性活动的世界,而中国哲学是从来不把感性和理性二分的,中国哲学讲的真理,都是生活中的真理,马克思的哲学讲的也是现实生活中的真理。马克思的哲学要揭示的,就是民众的生活实践本身所包含的方向和目标,而不是用理性去规范民众的生活实践,在这点上,马克思的哲学和中国哲学在精神上是相通的。

    记:谈中国哲学还好,可现在一谈到马克思,总有人觉得过时了。

    王德峰:教条地谈论马克思主义,确实是过时了。正是由于教条式的理解和教育,才导致年轻一代对马克思有一种抵触的情绪。全世界真懂马克思的人并不多,一个伟大的思想家,总是远远超越他所处的时代。不去阅读马克思的学说,将永远是一个错误,但马克思的思想学说要为世人掌握,需要好几个世代。很可惜的就是,很多人心目中的马克思主义,就是教条式的马克思主义。我一直跟我的学生讲,你们要感到光荣和骄傲,因为在现今的西方哲学领域当中,有哪一个哲学家可以和马克思相比呢?你们学的是最高的也是最难的,你们将在马克思的哲学这所伟大的学校里获得远远超越一般人的修养。

    问:怎样才能在与中国传统的接续中真正读懂马克思、走近马克思,从而提高我们的哲学修养?

    王德峰:对于年轻的一代来说,读懂马克思不是一件容易的事,因为现在那些马克思学说的真正阐发者,那些真正批判资本主义的,在一些大学里往往是比较孤独的,很多学者写的书都是在歪曲马克思的学说。年轻的一代走近马克思,可以在生活的体会当中读马克思的原著,不要害怕艰难,因为像马克思的《资本论》,其实是写给德国工人阶级看的。马克思自己讲,如果德国的工人读《资本论》能够有所收获,那是给予他的劳动的最大报酬。所以,年轻的一代如果觉得想要理解资本的世界,最好的书就是《资本论》,当然还包括《共产党宣言》这部不朽的文献。

    课程目录:
    王德峰讲座:中国智慧与当代社会(2021.10.21)上海盈科律师大厦复旦校友会
    王德峰:解读《坛经》(全87讲,文稿屏录版42节)
    王德峰 中国智慧和当代人生(龙华寺)2021.10.26
    王德峰 命运与修行 (上海英才学院)2021.11.5
    本科课程-2018-美学与艺术哲学基础(不全)(周四上课,16周)180405录音
    哲学教授王德峰对话商界名流-财富与人生2019.5.20.mp4
    与“哲学王子”王德峰对话:中医的生命境界(君和堂10周年活动第一期)2021.10.13.mp4
    王德峰教授:心之发现及其中西哲学(2022.1.17)广鉴学院.mp4
    王德峰:哲学是智慧和真理.jpg
    王德峰 对于“出圈”走红自己并不感冒,他比较担心的是网上流传的那些视频会误导大家,“哲学不是心灵鸡汤,哲学是刚需。”(2021年6月新民晚报采访).mp4
    王德峰 读大学的学习方法.mp4
    王德峰 禅宗的智慧(2021年8月小城大讲堂).mp4
    《坛经》讲读2016(全87讲)by王德峰.pdf
    《德意志意识形态兼谈费尔巴哈提纲》(王德峰2016).pdf
    20210827 听复旦哲学王子讲创业人文必修课——阳明心学 传习录.mp4

  • 北鱼学堂:道德经大学论语合集

    北鱼学堂:道德经大学论语合集

    北鱼学堂:道德经大学论语为政篇合集 视频课程

    课程视频目录:

    北鱼学堂张兴东《道德经王者班》
    北鱼学堂《大学》王者班
    北鱼学堂《论语为政篇》
    北鱼学堂《道德经王者寒假班,十年教育规划》

    20次课通读81章《道德经》培养思考能力系统整理笔记的能力,进入古代深度思索的能力,联系现实分析当下的能力,形成体系性认如的能力,孕育思想体系!

    张兴东简介:

    毕业于北京语言大学,观止堂教育创始人、中学语文课外辅导老师。,1985年8月生于浙江绍兴,观止堂教育创始人,组建北鱼团队。

    扩展阅读:

    孩子应该读什么书?

    孩子明明喜欢看书,但是作文还是不会写,阅读理解答不到正点上,依然是丢分最多的。

    之所以会产生这样的疑问,是因为家长陷入了一个误区:认为看书多就能学好语文。

    实际上,看书多不等于阅读可以答好,更不等于作文可以得高分。

    其实,根本原因在于孩子看书没有深度,只是看热闹,没有真正深入思考,将书中内容吸收为己用。

    学生所谓的“读书”,或者说“读书多”,读的几乎都是没有任何分量的书,这样的读书,与我们平时看电视没有区别,仅仅说明并非文盲而已。

    一旦给他一本稍微有难度的书,或者故事性不是很强的书,学生就会立刻现出原形。

    那什么样的书才有分量,又该怎样读呢?

    其实很简单,在数学思维中,最高深的数学肯定越脱离直观和感性,越抽象并且难以理解。

    阅读也是一样,读《骆驼祥子》、《海底两万里》、《西游记》这样的书,就是在读一个故事,属于感性级别。

    但如果阅读卡夫卡、米兰·昆德拉、萨特、加缪、鲁迅、莫言等人的作品,则在故事之外,别有理性的认识,是更高层次的理解。

    一些非虚构图书,比如社会学、历史学、心理学、哲学类等等,则是基本脱离故事,更高层次的书。

    以上分类,并非是高低差别,而是在读书能力上的层次。

    但目前面临的现实却是,一般学生只有感性的小说阅读,理性图书,包括国学、社会学、心理学等,基本没有接触过,更不用说系统的教育了。

    所以孩子们读书能力差,也就不足为奇了。

    这个时候,有很多家长会产生共鸣:觉得自己的孩子确实是阅读越浅薄,看多了快餐式小说、漫画,其他有深度的书就更难以真正看进去了。

    其实初中学生的主要培养的是自学能力,慢慢培养全书深度阅读。当学生深入阅读一些书目后,可以读自己感兴趣的书,这并不会影响培养深度阅读的能力。

    当然,理解力需要不断引导,想要随便读杂书练就深刻思考,是不太现实的。

    问题根源在于,有深度的书很多老师讲不好,自然列书单时就不会往上放。有的孩子小学老师是当了多年数学老师,缺语文老师就让教语文,有的数学老师是语文教不好改教数学的。

    碰上这样的老师,课内引导很难有效果,所以就需要课外阅读的引导。

    系统的引导孩子阅读并非易事。

    首先是文本的选择。

    第一、要选立意相对明确的文本。如果一千个人就有一千个哈姆雷特,这种文学作品,拿来训练学生的阅读,是很困难的,必须要找到立意主题相对明确的文本,否则无法衡量。

    第二、这个文本必须要有理解的梯度,也就是说不同理解力的人,会因为自己的水平有理解的偏差。根据理解力的偏差,可以考量出这个人思维的深度,阅读的精度。理解力浅的人可能是读出浅的一层,深的人可以读出深的一层。

    其次,文本选择之外,要让学生进行批读。

    要选择好的文本,让学生去批读,而不是让学生把《西游记》整体批读一遍,因为不是所有的《西游记》情节都是精彩的,也不是都有明确的立意,所以这个时候批读是无效的。

    最后,根据学生的批读进行理解力的评估,并进行讲解,拓展他的知识面的同时,显著提升其理解力。

    我们会发现,很多学生理解不到位是有原因的。

    比如:

    1、阅读不细致,对细节推敲不够;

    2、心理年龄不够,很多文本内容超出其理解范围;

    3、背景知识不足;

    4、特殊文学技巧不领悟,导致理解偏差。

    之前有学生按照上述方法,点评了大约15篇文章,约30000字,其实并不多。他说现在看书,不做点笔记,就感觉没有看。可见,批读已经成为他的习惯了。

    而且他开始注意文本的细节,并且对文章特殊的结构安排也有感知力了。

    所以只要深度阅读解决了,自然会在语文成绩上表现出来。

  • 精塾学院:韩鹏杰讲道德经

    精塾学院:韩鹏杰讲道德经

    精塾学院:韩鹏杰讲道德经

    《道德经》以哲学意义之“道和德”为大纲,道指的是事物发展的根本规律,德则是特指人类社会、人与人之间的规律,它在道的范畴内,是道在人类关系上的体现,所以又有“道乃德之本,德乃道之用的说法”。道德经论述修身、治国、用兵、养生之道,而多以政治为主题,文意深奥,包涵广博,被誉为万经之王。

    为什么人人都要学点《道德经》? 南怀瑾先生曾说:儒家像粮店,是生活的必需品; 道家像药店,在你有病的时候有问题的时候,你就需要找《道德经》。

    据联合国教科文组织统计,据联合国教科文组织统计,《道德经》是除了《圣经》以外被译成外国文字发布量较多的文化名著。可见,道德经在全球文化潮流中的地位,是我们与世界文化交流的桥梁和纽带之一。

    韩老师以他深厚的哲学背景为根基,在工作生活中熟练运用哲学思想,总结前人经验,也参考了一些南怀瑾先生的观点,“以经解经”。将八十一章,一章一章的详解。这样细致的讲述是少之又少的。

    韩鹏杰老师深入浅出的解读风格。比如讲解道和德的时候,用我们走的路来比喻道,我们走的路呢,有方向、有规则、有边界,而德字,一笔一划拆开来看,左边是两个人一起走在道上,右边是遇到十字路口,要用眼睛看,一心一意的跟着道。这样就非常的浅显易懂了。逐章逐句的精细解读。这也是我们的理念,深入经典,精细解读。通篇联系与前后印证。

    比如提到一个人如何做管理,韩老师分别引述了,十五章、三十二章、三十七章和六十八章中的内容来讲解。

    比如第十五章讲基层的领导者、管理者如何做人做事做管理?豫兮若冬涉川;犹兮若畏四邻;做事要豫兮犹兮,小心谨慎,就像行走在结着冰的冰面上。 就像提防四周围攻;做事情什么时候最容易做砸?在快要成功的时候,那时候容易松懈。俨兮其若客;做人做事要恭恭敬敬、彬彬有礼,就像到别人家里做客一样。涣兮若冰之将释;要温暖,就像坚冰融化一样;敦兮其若朴;大家都是聪明人,做事要朴实厚道旷兮其若谷;就像山谷一样空旷,容人、容言、容事,就是现在说的虚怀若谷。

    比如六十八章讲 更大一级的管理者做人做事做统筹?善为士者不武。善于带兵打仗的将帅,不会逞勇武;不要以为有一些小小的位置就居高临下、盛气凌人、耀武扬威,就算是做妈妈也不可以这样对孩子。达不到好的效果。善战者不怒。善于打仗的人,不会被轻易激怒;老师就说,老喜欢发脾气的人肯定没什么大出息。善胜敌者不与。善于战胜敌人的人,不会轻易就跟敌人争斗;真正想说服战胜对方,不要总是冲突,可以委婉些。善用人者为之下。善于用人的人,对人会表示谦下。

    比如王,上面是个干事的干,自己在下面,这样才能为王。对于提升自我修养的人也完全适用。广博精深的延伸内容。比如提到水,水滋润万物,成就了其他的事物,才成就了自己。这是“双赢”。老子借助水的形象,传达了十条水的含义。韩老师在第八章中逐条讲解。学术与当下的紧密结合。比如大家总是口头提到的“知识就是力量”,韩老师驳斥说中国人提到的“道”最妙,先给了道路和方向,知识的力量才不会迷路。所以在现代教育和学习中,我们需要先找到正确的方向。

    韩鹏杰简介:

    西安交通大学人文学院哲学教授、著名学者韩鹏杰教授深耕国学领域十几年,具备深厚的国学素养。文、史、哲皆通,历史典故信手拈来,解读经典精彩绝妙。

    同时,他也是樊登读书创始人之一樊登的导师,曾指导樊登等人赢得国际大专辩论赛的冠军,是华语辩论界最优秀的教练之一。

    精塾学院简介:

    专注于创作有深度、有厚度的精品解读

    传递千古不灭的思想价值

  • 孙子兵法100集动画片

    孙子兵法100集动画片

    孙子兵法100集动画片

    《孙子兵法100集动画片》涵盖经济,政治,哲学,文学等诸多方面,细细研读,对一个人立身处世,辨物谋事大有好处。

    本次课程将历史上著名的100个事件,对应《孙子兵法》而做成了动画故事,将每个小故事的来龙去脉解析地言简意赅,生动且清晰,孩子不但可以了解历史,更能从中领悟国学的博大精深和做人的道理。

    课程目录:

    课程目录

    01吴越之战.mp4

    02司马懿诈病夺权.mp4

    03虞诩增灶断追败羌人.mp4

    04杨行密诈瞎诛叛.mp4

    05燕王装病起兵.mp4

    06养城之战.mp4

    07明修栈道 暗度陈仓.mp4

    08郦食其献计取陈留.mp4

    09隋炀帝东征高丽.mp4

    100皇太极计除袁崇焕.mp4

    10李牧智获匈奴马.mp4

    11泓水之战.mp4

    12袁绍夺粮仓.mp4

    13曹操弃徐州.mp4

    14秦昭邯郸之战.mp4

    15李靖速战吐谷浑.mp4

    16黄巢兵败陈州城.mp4

    17后唐灭后梁之战.mp4

    18牧野之战.mp4

    19弦高犒师退秦军.mp4

    20墨子救宋国.mp4

    21郑庄公图谋中原.mp4

    22烛之武哭秦师.mp4

    23张仪使楚.mp4

    24鲁仲连一信取聊城.mp4

    25韩信计取赵国燕国.mp4

    26赤壁之战.mp4

    27郭子仪单骑说回纥.mp4

    28晏子说景公.mp4

    29秦灭楚之战.mp4

    30陈平隐忍自保.mp4

    31白登之围.mp4

    32刘备示弱自保.mp4

    33冒顿灭东胡.mp4

    34河间之战.mp4

    35柏壁之战.mp4

    36镇南关大捷.mp4

    37康熙智擒鳌拜.mp4

    38假道灭虢之战.mp4

    39城濮之战.mp4

    40田忌赛马.mp4

    41长平之战.mp4

    42官渡之战.mp4

    43淝水之战.mp4

    44韦皋奇谋保陇州.mp4

    45杯酒释兵权.mp4

    46徐达智取太原府.mp4

    47朱仙镇之战.mp4

    48马陵之战.mp4

    49叔詹空城退楚军.mp4

    50李牧雁门纵牧.mp4

    51李广计退匈奴兵.mp4

    52太史慈北海救孔融.mp4

    53空城计.mp4

    54张巡草人借箭.mp4

    55铁木真疲敌胜乃蛮.mp4.mp4

    56松锦大战.mp4

    57触詟说赵太后.mp4

    58昆阳之战.mp4

    59乌桓之战.mp4

    60刘备以迂为直占荆州.mp4

    61虎牢之战.mp4

    62四面楚歌.mp4

    63张飞喝断当阳桥.mp4

    64顺昌保卫战.mp4

    65崖山海战.mp4

    66三河镇大捷.mp4

    67春申君之死.mp4

    68冯唐论将.mp4

    69周亚夫平定七国之乱.mp4

    70不入虎穴焉得虎子.mp4

    71关羽大意失荆州.mp4

    72陆逊从容退江东.mp4

    73杨玄感怒而失谋.mp4

    74孙武吴宫教战.mp4

    75吴起爱兵如子.mp4

    76周亚夫的细柳营.mp4

    77李光弼执法如山.mp4

    78郭威亡羊补牢整军纪.mp4

    79朱元璋恩威并用.mp4

    80后唐兴亡李从珂.mp4

    81阿桂将军察微细巧避雨.mp4

    82石达开兵败大渡河.mp4

    83崤山之战.mp4

    84马援借地平诸羌.mp4

    85木门道张郃中计.mp4

    86郭进施计拒辽兵.mp4

    87岳飞战襄阳.mp4

    88黄天荡之战.mp4

    89蒙哥命陨钓鱼城.mp4

    90破釜沉舟.mp4

    91朱元璋放舟绝归火.mp4

    92赵襄子决堤灌智伯.mp4

    93田单的火牛阵.mp4

    94关羽水淹七军.mp4

    95火烧藤甲兵.mp4

    96陈平离间项羽君臣.mp4

    97蒋干盗书.mp4

    98张飞用间.mp4

    99朱元璋离间除敌.mp4

  • 大语文:国学经典(三字经|弟子规|千字文|论语|孟子)

    学而思大语文学堂:国学经典(三字经 弟子规 千字文 论语 孟子)

    大语文学堂不同于般的语文教学,它不局限于课本,主张在人文历史知识的背景下学语文,感受中华文化,培养人文素养。

    语文学习的本质是什么?“当孩子们长大成人时,他未必是一个作家、未必是一个语言学者,未必是一个语文老师,但他在语文课堂上所学到的一切,都让他的语言水平、儒雅气质、人文底蕴不会随着时间的推移而消逝,不因生活的忙碌而退却,成为他受益一生的能力和财富。”

    “大语文”的目标就是让学生通过系统广博的知识积累、提高语文学习的兴趣,不断提升对文学的鉴赏能力,拓展心灵的广度和深度,形成更具修养、情怀、审美和判断力的完整人格,以达到“育人”的目标。

    具体而言,可浓缩成三条打磨过的理念:

    通史博文:通晓历史脉络,博览文学经典知人论世:知晓人物生平,纵论古今世道重器无锋:提升文学素养,无招胜似有招。

    部分课程目录:

    大语文学堂:国学经典《孟子》 [陈双-40讲全]
    大语文学堂:国学经典《论语》 [张瑾-40讲全]
    大语文学堂:国学经典《弟子规》40讲
    大语文学堂:国学经典《千字文》 [张瑾-40讲全]
    大语文学堂:国学经典《三字经》 [杨惠涵-40讲全]

  • 杜萌若必考十大“红色经典”50讲

    杜萌若必考十大“红色经典”50讲

    杜萌若必考十大“红色经典”50讲
    这次,像看大片一样读经典

    红色经典史语文必读必考书,也是青少年读懂中国的必读书,但因为创作年代比较远,语言风格,社会风貌和今天都有很大差别,在阅读的时候,可能会遇到一些困难,或者理解不透彻,少年得到这次推出的《必考十大“红色经典”50讲》帮你轻松读懂经典,考试自然不在话下。

    课程特点:
    迅速掌握原著精华,让你考试不丢分
    精讲十本必考红色经典,要考的,我们都会讲。
    红星照耀中国:《铁道游击队》《白洋淀纪事》《红日》《小兵张嘎》《林海雪原》
    课本选篇:《小英雄雨来》《红岩》《红星照耀中国》《长征》《 钢铁是怎样炼成的》

    像看大片一样读经典
    红色经典诞生的年代久远,直接阅读原著,难度非常大。
    我们为你取其精华,把原著里精彩的故事,用生动的语言讲给你听。
    让你像看大片一样看红色经典,收获阅读技巧和写作技巧。。


    阅读红色经典,还能收获阅读技巧和写作技巧。
    《红星照耀中国》能让你掌握纪实类作品的阅读方法。
    《小英雄雨来》能让你学会变换叙述视角把作文写精彩。
    《长征》能让你学会对比阅读,深挖书中深意。

    杜萌若简介:
    大学教授、曾任“中国高等教育学会外国文学教学研究会”理事,是少年得到《百部世界名著导读课》的课程老师,有超过5万名同学学习他的课程。
    颜杨简介:
    北师大文学硕士、青年作家,是少年得到「名著精讲」作者,精讲了《人类群星闪耀时》《马克,吐温短篇小说》等书。

    从今天开始,和我们一起踏上红色经典的文学之旅吧。

    适宜人群: 9岁及以上

  • 付墨凡诸子百家2-道家法家篇

    付墨凡诸子百家2-道家法家篇

    付墨凡诸子百家-道家法家篇

    学经典名句,通国学智慧

    诸子百家,代表了中国古代思想的巅峰,道家和法家是国学经典的必修课!

    诸子百家,代表了中国古代思想的巅峰。
    道家和法家是国学经典的必修课。
    15万同学喜爱的名师付墨凡,为你带来对成长,最有帮助、最好玩、最有用的国学课!

    这门课涵盖了中国古代最重要的智慧。
    儒家,道家,法家。教你笑对人生,教你解决问题。
    这些智慧流淌在每一个中国人的血液里,只有都知道,才算了解中国智慧。

    这门课给你最好玩的诸子百家故事。


    道法两家藏着中国古代最会讲故事的人,听妙趣横生的故事,享受想象力的狂欢。

    这门课给你用不完的写作素材。

    付老师为你详细解读名句的来源、含义、用法,每听1讲,就能掌握1个经典名句。
    你不仅能深刻理解古人的思想智慧,还能学以致用,提高写作水平和日常表达。

    付墨凡简介:

    古代文化研究者,长期研究古籍经典,擅长“用有趣的语言,讲经典的古书”。

    最会讲故事的老师,每个故事都让孩子听得入迷,爆笑不断。

    适宜人群: 6岁及以上

  • 易经完全通:曾仕强零基础学易经

    易经完全通:曾仕强零基础学易经

    易经完全通:曾仕强零基础学易经 破悉人生命运玄机

    零基础如何学习易经,初学者如何学习《易经》?

    初级班+基础班+中级班+高级班
    108集视频+笔记

    《易经》是值得我们学习研究的,它是群经之首,乃至说是群经之始也并不为过。无论是道家的老庄,还是儒家的孔孟,诸子百家只有一个共同的源头,那就是易经。

    对于周易,大家总会有很多的疑问:譬如八字是不是周易呀?算命是不是周易呀?周易与传统文化有什么关系呀?周易与中医有什么关系呀?周易与管理有什么关系呀?等等。确实周易太博大,天文地利人事无所不包,理、象、数三位一体,在这样庞大的体系面前,很多人思绪就混乱了,那周易到底好学吗?如何入门?

    其实周易就是一、二、三的学问,学周易就要把思路梳理清楚,这样对认识与学习周易都大有裨益。

    一,也就是天人合一

    周易是一门学科,有着系统的思维与完整逻辑,其思维来自哪里?天:对自然的探索。

    伏羲“三观两取”而作八卦图;

    文王64卦从天地开始;

    黄帝阴符经也从“天”开始。

    人是天地的产物,当我们认识了“天”也就是自然规律之后,再谈生命的意义,就很容易理解。周易、黄帝内经、传统文化都是天人合一的产物。这也是中医与西医的一些区别!

    这是中国文化的“根”,有朋友说:能证明一下吧!只能勉强的说—用5000年的文明史来证明吧。

    没有这个基础,中国一切文化无从谈起!我们发现街头上算命的,或是社会上的一些人,他们的周易观可能是偏颇的或缺乏系统观。

    要寻找易学的本源,根是看不到的,但没有它,不可能全面认识周易。

    “二”的思维

    周易的思想,你可以把它一分为二地考虑,这个是“二”的思维,也叫阴阳思维。

    周易讲“2”:易理与象数;理论与实践;道器合一;体用结合。一分为二地考虑也就是说,周易这门课,是义理与象数的结合,它有点像我们学过的语文和数学。

    那什么是数学呢?数学它要有一个整个结构体,要有逻辑,要有推理方法。周易用它的“卦象”表达这种结构与逻辑,后者是文字来表达其对整个世界的认识,表达思想。

    没有对象数的认识,中国的传统文化将是无源之水,也不会有黄帝内经这样的著作。而要弄明白周易的问题,还是要从周易的基础入手,从对自然的探索开始的。

    周易讲“3”

    道理要落实,技术也要有次第。从天时、地利、人和角度对世界发展进行具体定量、定性分析。

    如果没有:定量、定性分析。

    中国不会有理、象、数三位一体的传统文化;

    中国不会有《黄帝内经》、“历法”、指南针等等发明创造;

    也不会有姜子牙、诸葛亮、刘伯温这样的人物。

    也正是这种有序的分析方法,周易才能成为一种学说,而不是一种自我的臆想。

    世界先有天地,后有各种生命与我们人类,正是有了这样的思考,我们才有了中国人的世界观,中国的文化不是抽象的“哲学”。对天时的研究,形成古典的历法、天文,包括中医名著《黄帝内经》的五运六气学说;对地利研究,形成传统的环境学说,风水;对人和的研究,形成中国特有的传统文化。

    所以易学是系统的学说,有着天、地、人的层次。科学研究它有本源研究、规律研究与应用研究。本源如根、规律如干、应用如枝叶。

    那如何在5000年前的起源中,找到易的思维方式?如何总结先人的智慧,梳理易学的规律?如何把易学规律与实际结合?

    这么神的易经,我们应该如何学习、把玩、应用呢?曾仕强教授易经完全通课程,将《易经》的精华寓于其中。让您零基础就能懂《易经》。

    曾仕强简介:

    著名文化学者、国学大师、中国式管理之父;百家讲坛主讲《易经的奥秘》《胡雪岩的启示》;钱文忠教授尊称其为“天人之师”;零基础学易经,从零开始,听大师讲易经,得人生新智慧,破悉人生命运玄机。

    部分课程目录:

    001曾仕强《易经完全通-初级班》(25集视频)
    002曾仕强《易经完全通-基础班》(13集视频)
    003曾仕强《易经完全通-中级班》(36集视频)
    004曾仕强《易经完全通-高级班》(34集视频)
    易经笔记精细整理,值得认真学习

  • 黄向军99个用得上的《道德经》智慧

    黄向军99个用得上的《道德经》智慧

    黄向军99个用得上的《道德经》智慧,全面升级你的人生

    洞察世道人心,让生活更容易。

    如果一生只读一本书,道德经是你的首选,不仅浓缩了老子一生的经验收获,还传承了夏商周三代的智慧精华,是唯一一本讲透“中式智慧”的经典。

    两千多年来,计《道德经》的智慧指引了无数人获得成功,不管你是20岁、40岁还是60岁,无论家庭、婚姻、工作、考试哪方面遇到了问题,都可以汲取《道德经》的智慧为我所用。

    带你一字一句读经典,男女老少都能听得懂,告别艰涩难学,玄之又玄。

    你听到的每一句话都有用,小到怎样吃好每一餐饭。
    大到如何管理自己的人生,你都能从中找到解决之道。

    带你思维升级,建立高人一筹的逆向思维

    《道德经》的智慧思维,和我们的惯常思维是相反的。
    我们重“有为”,老子重“无为,无为而无不为”
    我们重“强硬”,老子重“柔弱”,以天下之至柔,驰骋天下之至坚,
    老子帮我们建立只有少数人掌握的逆向思维,先人一步更有方法、眼光和格局。

    带你打通各个领域,打通中西文化
    融合六大派别,中西合璧。将老子、孔子、庄子和苏格拉底、柏拉图、黑格尔。进行轴心时代的智慧碰撞
    既学习东方智慧,又兼具西方格局,让你悄然改变,更智慧通达!

    手把手教你行动指南,解决现实矛盾,日常烦恼。
    职场上遇瓶颈,婚姻中现危机,
    教育孩子不顺心,交友犯小人,
    99节课程,99个人生智慧,覆盖99%的生活场景
    有故事,有案例,有方法,不怕你学不会,就怕你停不下来

    黄向军简介:

    专研《道德经》5种版本,历时10000+小时精心打磨,集20位道学大师成果,精炼500万字解读书稿而成。

  • 佛学入门:于晓非佛学启蒙课

    佛学入门:于晓非佛学启蒙课

    于晓非佛学启蒙课,人人都缺的处世智慧 零基础佛学入门必修课

    增境界 升格局 修智慧
    观万物 悟命运 品人生

    佛法,不是消极避世更不是迷信,零基础佛学入门必修课,观万物、悟命运、品人生。

    为什么人人都要学点佛学智慧?
    现代人,整日奔波于家庭、婚姻、工作、交际,日复一日,懵懂一生。

    如何拓宽视野?如何提升自我价值?
    如何思维升级?如何修炼处世智慧?

    佛陀2000年前就给出了解决之道

    鲁迅说:释迦牟尼佛真是大哲,我对人生有许多难以解决的问题,他居然大部分早已明白启示了。
    梁启超说:佛教之信仰,乃智信而非迷信,乃兼善而非独善,乃入世而非厌世。
    爱因斯坦说:如果有一个能够应付现代科学示需求,又能与科学相依共存的宗教,那必定是佛教。

    人身难得 佛法难闻
    智慧之门 觉悟之法

    年少未入众法门 中年方懂佛语深
    人人都需要一堂佛学启蒙课

    佛学经典浩瀚如海,不知从何下手?

    市面上佛学解读众说纷纭,难以分辨正宗?

    佛学常被解读为心灵鸡汤,难以触及精髓?

    佛学智慧视频课随堂文字梳理
    明星企业家的佛学导师亲临授课

    于晓非简介:
    佛学大师,佛教文化研究专家,印度宗教研究专家,净名精舍学术导师
    他学佛40载,曾任教于中共中央党校哲学部,被誉为“具有影响力的弘法居士”。
    他常年受邀北大、清华、长江商学院等专业名校,为众多明星企业家传授佛学智慧。
    他深具佛学造诣,迄今现场受众学员20余万,影响教众超百万人,享有极高赞誉。
    他先后受教于贾题韬、黄念祖、韩镜清等居士,精通梵文、巴利文,常年系统讲授《金刚经》、《心经》等重量级佛学经典。

  • 凯叔千字文全文朗读

    凯叔千字文全文朗读

    凯叔千字文全文朗读

    天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。

    此课程因版权问题已下线,如喜欢此课程请联系官方购买,如有问题请联系客服。

    《千字文》是中国传统蒙学三大读物之一, 《千字文》与《三字经》《百家姓》一起,构成了我国人民最基础的“三、百、千”启蒙读物。

    内容涵盖了天文地理、自然、社会历史等知识,是启蒙和教育儿童的最佳读物,也是一部生动优秀的小百科。

    为什么要听《凯叔千字文》?每天3分钟 韵律启蒙

    《千字文》是历代书法家进行书法创作的重要载体,为人所知的大都是书法形式。
    《凯叔千字文》用音频的方式精心打造,更适于低幼儿童诵读,启蒙音律。

    听完自然会千字

    《千字文》四字一句,每句成文,声律协调,琅琅上口。

    《凯叔千字文》以萌童+大童带小童+群读的形式呈现,孩子跟着简单的句子,明快的节奏,在优美的节奏中,掌握1000个文字。

    《千字文》内容涉及广泛,传统文化中的天、地、人都涵盖其中,具有较高的可阅读性及趣味性。

    《凯叔千字文》适用于多种场景“玩学结合,早上起床、晚上睡前、在学校里,亲子时光、课堂时刻都可养成“玩国学”的好习惯。

    听《凯叔·千字文》可以收获什么

    根据多元智能理论,小学生人格发展能力要求,凯叔团队提出了孩子成长所需的六大力,认知力、表达力、社交力,学习力、思维力、审美力,让孩子知行合一,成为更好的自己。

    《凯叔·千字文》适听年龄:3-6岁

  • 国学经典:三字经+百家姓+千字文视频

    国学经典:三字经+百家姓+千字文视频

    国学经典:三字经+百家姓+千字文视频课程

    《三字经》用简明易记的三三一句押韵短文形式,读起来琅琅上口经久不忘,奠定后世蒙学读物的基调。其内容上自天文地理,下至诸子百家,内容丰富,包罗万象,是历史、社会、人生的百科全书。

    《百家姓》集中国常用姓氏之大全,认祖归宗追根溯源,为人人必读,家家必备的常用书籍。

    《千字文》是一千四百多年前,南朝萧梁才子周兴嗣编撰的一篇奇文,构思巧妙,寓意于理。

    此课程为动画视频课程,适合幼儿启蒙课程。

  • 道家智慧:姚耀品读《列子》

    道家智慧:姚耀品读《列子》

    道家智慧:姚耀品读《列子》

    为什么现代人生活越来越好,快乐却越来越少?为什么我们会陷入对金钱、财富、物质的盲目追求,最终迷失了自我?为什么没有人折磨我们,我们却不断的被自己的内心所折磨?

    ——如果你有这些疑问,那么“品读《列子》”将是你找到答案的钥匙。

    《列子》又名《冲虚经》,是战国时期著名思想家列子的经典著作,是与《道德经》、《庄子》齐名的道家三大经典之一。全书共八篇,由寓言故事、神话故事、哲理散文、历史故事共一百三十余段构成。其文字优美而富含哲理,飘逸而玄妙,在讲故事的过程中,阐述了道家学派的深刻的思想内涵,是中国古代先秦思想史上的重要著作。

    课程简介:

    在接下来的时间里,姚耀老师将用140余期节目,用他娓娓道来的声音,风趣幽默的方式,陪你回到两千多年前,与古圣先贤进行思想和心灵的对话,品味道家学派顺其自然、无为而治的人生哲理,让你在这个浮躁虚华、繁剧纷扰、物欲横流的世界中,找到属于你自己内心深处的一片宁静!

    ▲大咖推荐:

    姚公子胆量不小,活在当下却要与古人对话,并且用年轻的心态去考量古今哲学思想的沟沟壑壑,从中解疑释惑,力愿为现代人搭建内心平静的后花园。“品读《列子》”是他的又一心血之作,道法自然,在这种跨越千年的跳跃中,让我心潮澎湃,并在他娓娓道来的轻松中找出自己的沉重。来听吧,一定会有意料之外的惊喜!

               ——胡家麒,中央人民广播电台高级记者,中宣部、广电总局、中央电视台阅评专家。

    姚耀简介:

    云南开放大学讲师,管理学硕士,中国传统哲学思想研究学者。常年从事中国传统思想文化研究、企业管理理论研究、中国古代管理哲学研究,在道家学派的思想方面有较深刻的见地。

  • 学论语:复旦傅杰的论语课

    学论语:复旦傅杰的论语课

    复旦傅杰的论语课

    生命,有限。读书,要精一点。《论语》,你我无法绕过的一部国学经典。

    《论语》共二十篇,一万五千多字,以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成,是儒家学派的经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。

    孔子是中国春秋末期鲁国(今山东曲阜)人,思想家、教育家,儒家学派创始人,是当时社会上的最博学者之一,被后世尊为孔圣人、至圣先师、万世师表,被列为“世界十大文化名人”之首。孔子开创了私人讲学的风气,曾带领部分弟子周游列国前后达十三年。传说孔子有弟子三千,其中贤人七十二,《论语》中记录的知名弟子有曾子、子路、子张、颜渊、子贡、子夏等。

    《论语》的内容提要:

    学而第一主要讲“务本”的道理,引导初学者进入“道德之门”
    为政第二:主要讲治理国家的道理和方法
    八佾第三:主要记录孔子谈论礼乐
    里仁第四:主要讲仁德的道理,
    公冶长:第五主要讲评价古今人物及其得失
    述而第七:主要记录孔子的容貌和言行
    泰伯第八:主要记孔子和曾子的言论及其对古人的评论
    子罕第九:主要记孔子言论,重点为孔子的行事风格,提倡和不提倡做的事
    乡党第十:主要记录孔子言谈举止,衣食住行和生活习惯
    先进第十一:主要记录孔子教育言论和对其弟子的评论
    颜渊第十二:主要讲孔子教育弟子如何实行仁德,如何为政和处世
    子路第十三:主要记录孔子论述为人和为政的道理
    宪问第十四:主要记录孔子和其弟子论修身为人之道,以及对古人的评价
    卫灵公第十五:主要记录孔子及其弟子在周游列国时的关于仁德治国方面的言论
    季氏第十六:主要记孔子论君子修身,以及如何用礼法治国
    阳货第十七:主要记录孔子论述仁德,阐发礼乐治国之道
    微子第十八:主要记录古代圣贤事迹、孔子众人周游列国中的言行及周游途中世人对于乱世的看法
    子张第十九:主要记录孔子和弟子们探讨求学为道的言论,弟子们对于孔子的敬仰赞颂
    尧日第二十:主要记录古代圣贤的言论和孔子对于为政的论述

    《论语》可以锻造气质,获得传统智慧的力量。

    可是,我们读《论语》难。

    一难:不通古文。
    二难:不知该听谁的。
    三难:读了之后连不成体系。
    四难:不知道古代文化如何才能改变自己。

    复旦大学傅杰教授,糅合2000多年中国传统文化,提炼数百种《论语》研究著作的精华,为你解读《论语》和中国文化。不灌心灵鸡汤,不传道德训诫,更不故弄玄虚、标新立异。无论是修身还是教子,从政还是为学,愿你从《论语》中获得传统智慧的启发,在2018年重新出发。

    课程包含15大知识模块,200集正式课程。

    复旦名师傅杰的《论语》课,将通过四个步骤为大家系统讲解《论语》

    一是通过讲解《论语》中沿用至今的语句,消解大家对古代汉语的惧怕心理。

    二是通过讲解《论语》对中国社会与文化等方面的影响,来激发大家对《论语》的兴趣。

    三是通过讲解孔子及其门徒对政治、对社会、对国家、对家人、对朋友的态度与看法,举出例子,加以梳理,让大家对《论语》加深印象,进而抓住学习要点。

    四是通过讲解与 《论语》相关的历史资料,并对一些热点问题热点人物加以点评,为大家今后独立判断《论语》提供参照的依据。

    傅杰简介:

    复旦大学中文系教授,博士生导师。

    傅杰教授是复旦大学中文系副系主任,兼任教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学中国现代思想文化研究所研究员,是《论语》教学科研方面的著名专家,撰写、编辑过多部有关论语的著作,如《论语精读》、《论语一百句》、《伟大传统-论语二十讲》等。