虽然我们小学也有走弯路的地方，但是经验分享出来，尽量让大家少走弯路。

1.一定要把英语打造成优势学科

英语只要投入时间就一定有成效，英语小学六年级程度是可以把初高中都cover的，想想初中和高中的时候少一门拼命的学科，是多幸福的事情。

方法很简单，也分享过很多次，先大量听读，然后阅读分级-分级读到raz -j，牛津9的这个程度，考虑加入写，第一步听说一定要打好基础，听说好的孩子语感好，语感是语言能力的关键，直接影响后面的阅读和写作，听力好，阅读不吃力，一般一两遍就过了。

不要把英语阅读当做教材去学习，不必一字一句的考察孩子 ，让孩子享受阅读潜移默化的过程。

2.无论中英文，尽早培养孩子阅读的兴趣和习惯，要日积月累，水滴石穿，比如中文固定一个早读是和晚读的任务，20分钟左右即可。

3.小低年级早点认字，早点自主阅读，3年级就已经300-400字的作文了，初高中的文章都特别长，没有一个快速的阅读能力，将来都会很费劲在小的时候重视好错别字，我看有的孩子家反复的听写反复的错 ，到了高年级和初中，最不能容忍的是基础还丢分。

我们可以把练字书写结合起来，我们用看拼音写汉字的精准学功能，一旦遇到生词，我会用小红书查出来，有书写笔顺和间架结构的讲解，直接在米字格纸上多些几遍。

4.古诗文和文言文，早点积累。能背多少背多少，一直背完高中的，文言文可以做为一项晨读和晚读的任务，做到正确断句，和逐字翻译，文言文的语感有了，初高中的文言文学校有省一大块精力。

我觉得上面是我觉得特别重要的，除此之外什么自己的独立计划能力，时间管理能力，手机管控等等 ，欢迎大家讨论。

落到文字上看起来就是老生常谈的几条，但是都是我们切身体会，真是过来人的经历和教训。