幼儿心算珠心算教学视频

少儿珠心算：以珠算为基础，通过训练在头脑中形成算盘的影像来拔打头脑中的算盘，从而使计算能力大大增强，提高学生各方面的能力。

众所周知，传统珠算在运算时，由于脑、眼、口、耳、手等器官和肢体的协调作用，本身就具有较强的启智作用。而珠心算是在此基础上，发展到一个高级阶段，即：计算时不用用手拨算盘，而是在大脑中形成一个“脑像图”，从而将所有的计算步骤全部在脑海中完成，最后得出答案。这种“脑像图”的形成主要依靠右脑活动实现，大脑的直接运算，有力地促进了右脑功能的开发，从而促进了大脑整体功能的提高。

幼儿珠心算，是指4-6岁学龄前幼儿课堂珠心算，幼儿学习珠心算的全过程是：闪电看数--瞬间记数--算珠映像--模拟拨珠--珠像内化，这一连续的动作将抽象思维转化为形象思维，它们交替运用，促进幼儿左右脑的均衡发展。因此说:"珠心算在开发智力方面更甚一筹，它是幼儿开发智力的的金钥匙。"

珠心算几岁学？

4-5岁开始学习珠心算效果最佳。

一般分界是在10岁左右，脑映象一旦消失便不能再生。

珠心算的口诀表大全

儿歌口诀：

加一请拨双下九，我们都是好朋友

加二请拨双下八，开心时候笑哈哈

加三请拨双下七，有时也会生生气

加四请拨双下六，快乐时候蹦又跳

减一请拨双上九，唱歌要学百灵鸟

减二请拨双上八，做事不要太拖拉

减三请拨双上七，排队做操要整齐

减四请拨双上六，早上不要睡懒觉

补数加减：

加时,本档要满十,进一补数来加

减时,本档不够减,退一还补数来减

拨珠指法：

进一双分,退一双合

拨珠口诀：

加一：进一双分九 减一:退一双合九

加二：进一双分八 减二:退一双合八

加三：进一双分七 减三:退一双合七

本课程目录：

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经典速算技巧：

1、凑数
速算中的凑数通常是为了凑整，而所谓的凑整则是将两个或三个数结合相加，以便凑成一个方便计算的数，特别是“凑十”、“凑百”等，但是之后一定要记得把刚才“多加的”“减掉”、“多减的”“加上”。

比如，算式中数字可直接凑对：
876＋997－1997＋4524－148－52=？
计算方法：
876＋997－1997＋4524－148－52
=（876+4524）+（997-1997）-（148+52）
=5400-1000-200
=4200

比如，算式中没有可以直接使用的“小数”，我们需要自行加数、减数：
78＋798＋7998＋79998=？
计算方法：
78＋798＋7998＋79998
=78＋798＋7998＋79998+（2+2+2+2-8）
=（78＋2）+（798+2）＋（7998+2）＋（79998+2）-8
=80+800+8000+80000-8
=88880-8
=88872

2、拆数
有拼凑自然也有拆分，在运算过程中把一个复杂数拆成两个简单数，可以使隐含的数量关系明朗化，大大地简化运算。

拆大数，尽可能地把较大的数拆成两项相加/减/乘/除：
1949×19991999－1999×19491949中将19991999、19491949分别拆为（1999×10001）和（1949×10001）。

拆乘数，以便使用乘法定律：
3366×3368+3365×3369中想让加号两边都有相同的项，可以把3366换成（3365+1）、把3369换成（3368+1），之后再用乘法分配律进行计算。

3、等差数列
等差数列是指从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数的一种数列，比如1+2+3+……+8+9+10=？就是一组常见的等差数列，算式中每两个相邻的数的差值均为1，我们想要快速计算出这个算式的结果就需要用到一个公式：等差数列求和公式
a1为首项，n为数字个数，d为公差，即1+2+3+……+8+9+10=10*1+10（10-1）/2*1=55
另一个在等差数列中常见的则是等差数列通项公式：
an指的是这个数列中的第n个数字。

4、找均数
如果算式中存在某个数与其他数接近，那么可以选择该数作为基准数，然后再补上超过的或不足的那一点。

比如在(8641＋8642＋8643＋8641＋8643＋8638＋8639)÷7=？中，括号内所有加数都接近于8640，我们可以选择8640作为基准数，然后再后面依次补上超出或不足的部分。

5、特殊规律
11乘以任意数，答案首尾数字不变，中间数字错位相加。
比如：
11*5233=？答案数字依次即为5、（5+2）、（2+3）、（3+3）、3→57563

求十位数和个位数互换位置的两个两位数的差，可用被减数的十位数减去个位数的差乘以9计算。
比如86-68=（8-6）*9=18